なぜETSでインターンをするのか

書き起こし

動画再生時間:3:16
画面上:[ETS^®]

男性スピーカー:素晴らしいですね。

女性スピーカー:啓発的ですね。

女性スピーカー:変革的ですね。

画面上:[なぜ教育試験サービスでインターンをするのか?]

女性スピーカー:励みになりますね。

女性スピーカー:感動的です。

男性話者:目から鱗です。

スピーカー(セレーネ・スンミン・リー、ETSリサーチインターン):私は国内および国際評価チームでインターンをしています。具体的には、PISAという国際学生評価プログラムに取り組んでいます。

スピーカー(リベラート・シルバ・ドス・サントス、ETSリサーチインターン):この研究プロジェクトはスマートフォンで提供される言語テストです。

スピーカー(ブリエル・ブルッキングズ、ETSリサーチインターン):私は大学院入学、プロセス、方針、そしてその多様性の成果について調査しています。

スピーカー(ラファエル・キンタナ、ETSリサーチインターン):特に、私は学生のオンライン探究能力を測定することを目的としたプロジェクトに取り組んでいます。

リベラト・シルバ・ドス・サントス:インターンシップを通じて、評価全般、特に言語評価への興味が刺激されました。

ラファエル・キンタナ:これまで考えたことのなかった、あるいは使っていない評価をどう作れるかを理解する機会を与えてくれました。

スピーカー(リーフ・エスベンシェイド、ETSリサーチインターン):ETSがどのように機能し、テストや新しいテスト手法の開発に関する研究を推進するかについて、より深い知識を得ることができます。

リベラト・シルバ・ドス・サントス:ここでこれほど多くの研究者が働いているとは知りませんでしたし、ETSのような大規模なチームで研究が行われているという視点も持っていませんでした。

スピーカー(カリナ・ギジカリ、ETSリサーチインターン):このインターンシップで最も楽しかったのは、メンターと一緒に仕事をし、評価に関連する異なる専門分野を持つ同僚たちと出会えたことです。

スピーカー(ロパ・デンガ、ETSリサーチインターン):私のメンターはとても支えてくれていて、私の成功に情熱を持っています。私は持っているデータを使ってどんな研究をしたいか探求できますが、何も見つからなければ、彼女は率直に「これは正しいアプローチではないかもしれません」と言います。「これを考えたことはありますか?」と考えたことがあり、それが物事の見方を形作るのにとても役立っています。

ブリエル・ブルーキンズ:そして、彼らがどのようにしてここにたどり着いたのか、そして彼らが歩んだ道筋について本当に話を聞くことも大切ですよね?だから、ほとんどインスピレーションになるようなものです。

ラファエル・キンタナ:教育に非常に学際的な視点から興味がある人には、このインターンシップをぜひお勧めします。ここでは教育、学習、評価に関して異なる背景や視点を持つ非常に異なるグループです。

リベラト・シルバ・ドス・サントス:実際のデータと、解決すべき現実的な問題に取り組んで技術的な解決策を考え出すという、非常に豊かな経験です。

セリーン・スンミン・リー:学術界以外のキャリアを探りたい人にはぜひおすすめします。なぜなら、ETS®は研究に足をつけつつ、現実世界とのつながりを深める完璧な組み合わせだからです。

女性ナレーター:この作品から得た社会的な側面はありますか?それともすべてが仕事のせいでしたか?

リーフ・エスベンシェイド:常に仕事ばかりです。(笑い)いや、いや、いや。とても良い経験です。とても楽しかったです。

画面上:[教育試験サービスでのETSインターンおよびフェローシップ。]

画面上:[ETSインターンシップおよび教育試験サービスフェローシップ。ぜひ私たちのチームの一員になりましょう。ets.org/research/internship-fellowship。]

[終わり]