ETSは、米国の社会的に疎外された学生のSTEM学習を促進するために、AI研究所に約325万ドルの資金を寄付しています

ニュージャージー州プリンストン(2023年5月4日) — ETSは本日、米国国立科学財団(NSF)から約325万ドルの資金を授与し、伝統的にSTEM分野で過小評価されてきた米国の学生の包摂と成長を促進するための新しいAI技術の研究開発を支援するためであると発表しました。この助成金は、ETS、イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校(U. of I.)、テンプル大学、フロリダ大学が共同で受け取る、5年間の2,000万ドル規模の大規模な助成金の一部であり、イリノイ大学に拠点を置き、すべての学生の教育支援に焦点を当てる包括的かつ知能的な教育技術(INVITE) 研究所の開発資金を用 いています。

「ETSがこの歴史的なNSF助成金の受給者であり、他の4つの著名な機関とともに、STEM学習の新たな発見を支援し、これらの学習機会を最も必要とする学生により良く支援することを誇りに思います」とETSの研究担当副社長カドリエ・エルチカン氏は述べました。「この資金は、学生のSTEMへの関心、参加、関与を生涯にわたり高める変革的な研究を推進します。共に、米国の学生がSTEM分野で将来のリーダーとなるために必要な知識とスキルを身につける新たな道を切り開いていきます。」

このプロジェクトは、イリノイ大学主任研究者のH. チャド・レーン博士が率い、ETS特別大統領任命者のディエゴ・サパタ・リベラ博士が共同主任研究者兼研究共同ディレクターを務めます。そしてイリノイ大学の翟承祥博士が共同主任研究者を務めます。フロリダ大学のクリスティ・ボイヤー博士とテンプル大学のジェイミー・ペイトン博士が共同主任研究者を務めます。INVITEインスティテュートは、特に歴史的に疎外されてきた有色人種、低所得層、英語学習者など、すべての学習者のニーズに柔軟かつ包括的で適応可能な新世代のAI拡張学習の実現を目指します。 

「ETSがINVITEインスティテュートの共同リーダーを務めることを大変嬉しく思います。学習者の認知的、対人スキル、内在スキルを包括的に見つめながら、基礎的なAIの最新進展を探求する機会を得ました」とサパタ・リベラ氏は述べました。「この画期的な研究は、教育者が学生の現状に合わせて学習を適応させ、学習者の成長を支援し、教育目標達成を支援する情報を提供する重要な洞察を提供する可能性があります。」 

INVITEインスティテュートの連携には、24の学区にまたがる96,000人以上の若者が含まれており、INVITEプラットフォームを用いて持続力、学業の回復力、協力を促進するための強化されたSTEM学習に参加します。実際の課題に関連する実践的な活動を重視した正式・非公式の学習機会は、学校、大学、地域団体、博物館を通じて提供されます。 

研究チームは多様な学生集団から大規模なデータセットを収集し、代表性の低いグループにとって歓迎的かつ包括的なデジタル環境を作り出します。このデータは、個々の生徒のニーズを推測し、そのニーズに合わせて動的に指導を調整することで、現在の技術を超えるインテリジェント学習システムの開発に活用されます。 

INVITE研究所(NSF賞第2229612号)は、2023年に資金提供された7つの国立AI研究所のうちの一つです。国立AI研究所の共同支援は、これまでで最も大規模な連邦政府によるAI研究および人材育成への投資を示しています。これまでにNSFとその資金提供者から5億ドル以上が投資されており、米国国防総省の研究・工学次官補室、米国教育省教育科学研究所、アメリカ国土安全保障省、国立標準技術研究所(NIST)も参加しています。アメリカ農務省国立食品農業研究所、そしてIBM^®も含まれます。 

# # # 

ETSについて

ETSでは、厳密な研究に基づく評価を作成することで、世界中の人々の教育における質と公平性の向上に取り組んでいます。ETSは、教員資格取得、英語学習、初等・中等・高等教育のカスタマイズされたソリューションを提供し、教育研究、分析、政策研究を行うことで個人、教育機関、政府機関にサービスを提供しています。1947年に非営利団体として設立されたETSは、世界180か国以上、9,000以上の拠点で年間5,000万件以上のテストを開発、実施、採点しています。これにはTOEFL^® やTOEIC^® のテスト、GRE^® テスト、プラクシスシリーズ^® の評価が含まれます。 www.ets.org