ブリジッド・フィンは2023年までETSの研究開発部門の上級研究科学者でした。彼女はコロンビア大学で認知心理学の博士号を取得し、記憶とメタ認知を専門とし、その後セントルイスのワシントン大学でポスドクフェローシップを経て、2012年にETSに加わりました。
フィンの統合研究プログラムは、学習と評価のダイナミクスに焦点を当て、特に記憶、メタ認知的および自己調節プロセス、動機付け、関与、そして学生がフィードバックからどのように学び、応答するかに重点を置いています。彼女のプロジェクトの多くは、シミュレーションベースの評価・学習課題、ゲームベースの評価、科学シミュレーションなど、複雑で適応的な学習・評価環境に関わる認知プロセスに焦点を当てています。ETS在籍中は、全国教育進捗評価(NAEP)調査評価イノベーション研究所(SAIL)研究プログラムの共同ディレクターを務め、教育省教育科学研究所の資金提供による研究助成金を主導し、子どもたちの記憶と難しい数学への動機付けの相互作用を探りました。
フィンの多数の論文は『 Psychological Science』『 Educational Psychology Review』『 Oxford Handbook of Memory』に掲載されています。また、 『Memory and Cognition』の副編集長も務めました。また、『 Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition』の編集委員も務めました。 バーナード大学心理学部の非常勤教員も務めました。
最終更新日:2023年2月28日