スティーブン・B・ロビンズはETSの主任研究科学者です。 彼はイリノイ大学で心理学の学士号を取得し、ユタ大学でカウンセリング心理学の博士号を取得しました。ETS以前は、ACTで研究担当副学長を務めていました。また、バージニア・コモンウェルス大学の心理学部の元教授および学科長でもあります。彼はキャリアパスや教育、職場の成功要因を人的・社会的資本の観点から調査しています。ETSの教育・キャリア開発センターと協力し、エビデンスに基づく評価と介入の実践を理解し、支援が行き届いていない学習者の教育と仕事の橋渡しを支援しています。また、個人や機関が研修、採用、昇進する際に情報提供・支援を行うため、グローバルな雇用可能性基準の確立、測定、促進活動も支援しています。彼は多重人格およびキャリア評価のリード開発者であり、教育と職場での成功を促進するための評価ソリューションに結びついたキャリアおよび心理社会的カリキュラムを設計・構築しています。 学生成功の第一人者として、ウェズリー・R・ハブリーとジェニファー・ブルームと共著で『 Increasing Persistence: Research-Based Strategies for College Student Success』 という書籍を共著しました(ワイリー、2012年)ロビンスは140本以上の査読付き論文や技術報告書を発表し、世界中でワークショップやプレゼンテーションを主導してきました。彼は7,000件以上の引用を受けており、Hインパクトスコアは37です。彼はアメリカ心理学会のフェローに選出され、同協会の第17部門から若手科学者賞を受賞しました。
最終更新日:2022年12月12日