チェン・リーはETSの計算研究スペシャリストで、10年以上の研究経験とPythonとRの実践的な熟練度を持っています。彼女の研究関心と専門性は、評価と教育におけるAIの有効で公正かつ倫理的な利用に焦点を当てています。彼女は自動スコアリング、テストセキュリティ監視、執筆特性研究、批判的思考評価、キーストロークデータ分析、コンテンツ生成のための公平性評価などのプロジェクトに幅広く貢献しています。これらの取り組みにおいて、彼女は研究設計、ツール開発、幅広い統計および心理測定モデルの開発と応用において重要な役割を果たしてきました。チェンは、教育科学研究所(IES)語彙プロジェクト(R305A080647)、議論スキル開発(R305A190242)、コンピュータサイエンス評価開発(国立科学財団、NSF、アワード2055550)、ティーチスケープ、全国教育進捗評価(NAEP)、国際学生評価プログラム(PISA)など、複数の連邦資金提供プロジェクトや全国評価のリードデータアナリストを務めてきました。
最終更新日:2026年2月9日