カロリーナ・サファーはETS研究所のK–12科学教育と評価に専門知識を持つ評価スペシャリストIIです。彼女は全国教育進捗評価(NAEP)科学チームの一員であり、新しい2028年NAEP科学評価フレームワークの最初のパイロットおよび運用評価のために、多次元現象や問題に基づく科学項目の開発とレビューを行っています。彼女の仕事には、アイテム作成者のトレーニング、サポートスタッフチームのレビューと改訂の指導、フレームワークの明確化文書の作成、運用評価の支援、そして開発段階を通じてアイテムの品質とアクセス性を強化するためのクロスファンクショナルパートナーとの協力が含まれます。カロライナはまた、AI開発チームと協力して科学フレームワークのコンポーネントを内部AI支援のアイテム生成ツールにエンコードし、フレームワークに沿った科学コンテンツの制作効果を評価することでETSの新たなイノベーション努力に貢献しています。キャロライナはラトガース大学で生物科学教育の教育修士号(Ed.M.)と動物科学の理学士号(B.S.)を取得しています。彼女はセトンホール大学でK–12スーパーバイザー資格を取得し、生物科学の認定K–12教師でもあります。
ETSに参加する前は、ニュージャージー州の科学評価(NJSLA-S)の科学諮問委員会で検討・支援を行い、中学校の理科とESL理科の指導も行っていました。12年以上の理科教師経験を持つカロライナは、学習者中心の考え方と応用カリキュラム、公平性、科学的思考への深い理解をその役割に持ち込みます。スペイン語ネイティブであり、英語を第二言語(ESL)プログラムで自ら経験したカロライナは、多様な学習者の経験を反映し、すべての生徒が自分の知識を意味のある方法で示せる評価の開発に注力しています。NAEP Scienceでの彼女の仕事は、この個人的なコミットメントと、高品質な項目の開発、フレームワークの解釈と明確化、部門横断的なパートナーとの協働、革新的でアクセスしやすい科学評価の支援における強力な技術的実践を融合させています。
最終更新日:2026年1月28日