エリン・バルノはETS研究所SABE部門のK–16数学教育の準測定科学者です。彼女は数学教育と数学教師養成のバックグラウンドを、教育技術の設計、評価、研究とつなぎ合わせています。彼女の研究は教育技術を活用し、特に教師が自分の選択に気づき、変化する批判的意識を育み、厳密で文化的に関連した数学課題にアクセスできるようにする学習機会を創出しています。数学の教育と学習が政治的に中立であるという根強いメッセージを受けて、彼女の研究は数学教師の学習と生徒の数学課題を分析し、教室での数学教育が野心的かつ公平に行われているかどうかを理解しようとしています。彼女の専門は、デジタルプラットフォームを活用し、大規模な言語モデルを活用し、可能性を探求し、数学教師の学習を設計し促進することです。ETSに参加する前、エリンはボストンカレッジで中等数学教育のM.S.T.を取得し、ボストン大都市圏で中等数学教師および指導コーチを務めていました。その後、ボストン大学でSTEMカリキュラムと指導の博士号を取得し、MIT教育システム研究所で研究アフィリエイトとして勤務しました。
エリン・バルノ |LinkedIn
最終更新日:2025年1月3日