書き起こし
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デボン・トマスロ:こんにちは、私はデボン・トマスロです。ETSの研究開発部門で7年間働いています。私は高等教育評価部門の評価スペシャリストです。そして今日は分析的ライティング測定の準備についてお話しします。
このセッションでは、分析的ライティング指標の導入を扱い、課題の種類やこのセクションに答えるための戦略について話します。また、試験準備中に利用できる一般的な戦略や GRE® リソースについてもお話しします。
このプレゼンテーションのセクションでは、分析的ライティング尺度の概要をお伝えします。試験の内容について何が期待できるか、またあなたが作成したエッセイがどのように評価されるかについて話し合います。
分析的ライティング測定は、批判的思考と分析的ライティングスキルを評価するために設計されています。この試験のセクションでは、複雑なアイデアを明確に表現し支持し、議論を構築し評価し、集中力のある議論を持続させる能力を示します。この試験のセクションは特定の内容知識には触れておらず、課題や課題は特定の知識を必要とせずに批判的思考力や分析的な文章力を示すために設計されています。
では、分析的ライティングのセクションで期待できる内容を簡単に見てみましょう。このセクションには30分の時間制限付き分析ライティング課題が2つ含まれています。これには問題タスクと議論タスクが含まれます。そして、これらのタスクの種類の詳細については、このプレゼンテーションの後半でお話しします。
エッセイの回答はコンピューター上でタイプされ、ETSソフトウェアにはテキストの挿入、削除、切り貼り、前の操作の取り消しなどの機能を備えた基本的なワードプロセッサがあります。ETSのワードプロセッサではスペルチェッカーと文法チェッカー は利用できませんのでご注意ください。これは、言語の流暢さがこの試験の成績を評価する基準の一部になるからです。
ここでは、あなたのエッセイがどのように評価されるかについて詳しくお話しします。訓練を受けたGRE評価者が、問題回答と議論回答の両方を評価します。そして、全体的な品質指標に基づいて評価されます。この判断を下すためには、エッセイの具体的な指示にどれだけうまく対応しているか、問題の複雑さをどれだけ考慮しているか、あるいは議論の重要な特徴を特定し分析しているかなどを見ます。彼らはあなたのアイデアの組織化、展開、表現、それらのアイデアがどれだけうまく支えられているか、そしてどのような関連理由やその例が示されているかを求めます。標準的な英語の要素のコントロールについても見ていきます。
ETSの公正で信頼性が高く有効な採点の一環として、各エッセイには2点のスコアが与えられます。1つのスコアは訓練を受けたGREリーダーからのものです。そして2つ目のスコアは、e-rater®と呼ばれる 自動スコアリングエンジンからのものです。これはETSが開発したコンピュータ化されたプログラムで、執筆能力に関連するエッセイの特徴を特定することができます。
電子評価者 と訓練を受けたGREリーダーの両方が、6点のホリスティックスケールに基づいてスコアを適用します。ここで言うホリスティックスケールとは、エッセイのすべての側面を考慮してから、特定のスコアを論文に適用することを意味します。人間の読者と E評価者の スコアがほぼ一致した場合、これら2つのスコアの平均が最終スコアとして使われます。GREリーダーと 電子評価者の 採点が合わない場合は、もう一人のGREリーダーがエッセイ回答を採点します。最終スコアはこれら2つの人間のスコアの平均値となります。
その後、2つのエッセイの最終スコアを平均化します。ここで言うのは、問題エッセイと議論エッセイのスコアを平均して分析的ライティング測定の最終スコアとして計算するということです。スコアリングガイドやスコアレベルの説明についてもっと知りたい場合は、GREのウェブサイトでご覧いただけます。そして、このプレゼンテーションでもさらに詳しくお話しします。
分析的ライティング指標の採点ガイドの一般的な構成は大きく分けて二つのグループに分かれます。上半分と下半分の得点があり、これは議論エッセイにも問題に関するエッセイにも当てはまります。6、5、4の上位半分のスコアはすべて、その特定の分野のすべての基準を満たしていることに基づいて決定されます。そのため、十分な内容と十分な発達、そして十分な言語コントロールを重視して、上位半分のスコアの一つである4を獲得しようとしています。
下半分では、3点、2点、1点を取るために、エッセイの中で欠けている部分があります。この点についてはプレゼンテーションでさらに詳しく説明しますが、オンラインのスコアリングガイドもご覧いただけます。スコアを下げるには、下半分のスコアのいずれかの基準を満たすだけで十分です。
例えば、言語コントロールが限られている場合、たとえアイデアの内容が適切または強いレベルであっても、エッセイの評価は3点になるかもしれません。では、もう少し詳しく見てみましょう。
ここでは、GREエッセイの高、中、低の成績を把握できるいくつかのスコアレベルの説明を選びました。ご興味があれば、GREのウェブサイトにさらなるスコアレベルの説明があります。そして、このプレゼンテーションの最後にそのウェブサイトへのリンクがあります。
最高レベルでは5.5か6です。ここでの説明は、エッセイが複雑なアイデアを洞察に満ちた深い分析を維持し、論理的に説得力のある理由で主要なポイントを展開・支持し、非常に説得力のある例であると述べています。焦点が定まり、よく整理されており、文の多様性と正確な語彙を巧みに使い、意味を効果的に伝えています。
この説明で最も重要な部分であり、すべての説明で見られるのは、エッセイがこれらのスコアを得るためにこれらすべての要素を満たさなければならないということです。したがって、最高得点を取るためには、洞察に満ちたアイデアと、よく整理された構成、正確な語彙が必要です。
中級レベルでは3.5か4で、複雑なアイデアを的確に分析し、関連する理由や例をもって主要なポイントを展開・支持し、適切に組織され意味を明確に伝えます。ここでも、5.5点や6点と同様に、エッセイのさまざまな側面を見ているのがわかります。しかし、3.5や4レベルの基準は、より中程度の単語、例えば有能や合理的な明瞭さに重点を置いています。最高レベルの方が持続的で洞察に満ちたアイデアを持っているのと比べると、
最後に、最も低いレベルでは1.5か2があり、このレベルでは以下のいずれかの形で深刻な弱点が現れます。その原因には、深刻な分析や発展の欠如、単なる組織化の欠如、あるいは文の構造に深刻で頻繁な問題があるかもしれません。これらは、低いスコアを得るためのほんの一部に過ぎません。さらに詳しくご覧いただければ、ウェブサイトにも詳細な説明があります。
次に、この部分の試験に答えるための課題の種類と戦略を見ていきます。問題と議論の両方のタスクタイプを見ていきます。
先ほども述べたように、分析的文章のセクションには「問題分析タスク」と「議論分析タスク」の2つの時間制限付きタスクがあります。まずは課題課題を見てみましょう。
問題エッセイの回答を書くためには、一般的な関心事を述べたり示唆したりする短い引用文と、その問題にどう答えるべきかの具体的な指示が提示されます。ここでのリマインダーですが、問題タスクや議論タスクに答えるのに特定の外部知識は必要ありません。問題課題に取り組む中で、提示された問題を分析し、その立場を支持する理由や例をもって議論を展開することが求められます。
エッセイの回答を計画し作成するために30分間の猶予があります。割り当てられた問題以外の問題を扱うエッセイ回答は、0点となります。つまり、トピックから外れたものや、与えられた特定のプロンプトに反応しないものは評価されません。
ここでは、課題タスクのバリエーションを見ていきます。このプレゼンテーションの後半で、GREの課題タスクには2つの要素があることがわかります。最初の要素は、取り上げるテーマに関する一般的なプロンプトです。2つ目は、その課題にどう対応するかを教えてくれる具体的なタスクです。
ここに、残りのスライドでは試験で提示される可能性のあるタスクのバリエーションの具体的な例を紹介します。ですので、これらの方法が特定のプロンプトの文脈で最も意味をなしていることがわかるでしょう。その例については後ほど触れます。しかしここでは、私たちがあなたに何かに応答を求めている方法のいくつかが見えます。ここでの2つの要点を読んで、状況を把握できるようにします。そして、残りの例は以下のスライドで見ていきます。
まず、その主張にどの程度賛成または反対するかを議論する回答を書きます。そして、その立場の理由を説明してください。自分の立場を展開し支持する際には、その発言が真実かどうかを考慮し、それらの考慮点があなたの立場にどのように影響するかを説明すべきです。
その下に、あなたがどの程度その提案に賛成または反対するかを述べる回答を書いています。そして、その立場の理由を説明してください。あなたの立場を発展・支持する際に、勧告を採用することが有利かどうかの具体的な状況を説明してください。そして、これらの例がどのようにあなたの立場に影響するかを説明してください。
最初の弾丸では、特にその発言について話し、あなたが賛成または反対する理由を説明していることがわかります。そして、それが真実かどうかの具体的な点を考慮してください。第2部では、推薦状の評価と、その推薦に関する具体的な状況、そしてそれがあなたの立場にどのように影響するかを説明することについて話しています。
その他のタスクバリエーションとしては、最初の弾丸のように主張とその理由を検証することが含まれます。そして、下の2つの項目でも、自分のポジションをどのように枠組みにするかについて少し異なるアプローチについても説明しています。
そして最後に、あなたがその主張にどの程度賛成または反対するかについて述べた最後の質問です。ここで指摘したいのは、自分の立場を展開し支持する際には、自分の立場に異議を唱えるために使われる最も説得力のある理由や例に触れることを忘れないでください。
したがって、これらの特定のタスクタイプには、適切に対応するために注意すべき微妙な違いがあります。
ここで少し間を置いて、問題課題をご覧いただく時間をあげます。
左側に2つのセクションがあるのがわかるでしょう。最初のセクションがプロンプトと呼ばれています。これがあなたが応答している一般的なテーマです。そしてこれは、人々がますます技術に頼って問題を解決するにつれて、人間の自分で考える能力は確実に低下するからです。
そのプロンプトを用意し、その下に特定のタスクタイプがあります。これは前のスライドで見たタスクタイプの一つであることがわかるでしょう。この特定のプロンプトでは、あなたがその主張にどの程度賛成または反対するかを議論し、その立場の理由を説明する返答を書くことが求められます。自分の立場を展開し支持する際には、その発言が真実かどうかを考慮し、それらの考慮点があなたの立場にどのように影響するかを説明すべきです。
これは、あなたに提示される問題タスクの一例に過ぎません。しかし、基本的な構造は何を期待できるかは分かります。必ず一般的なテーマについての最初のプロンプトが用意されています。そしてその下には、そのタスクにどの方向で取り組むべきかを教えてくれるタスクがあります。
ここでは、問題タスクを分析するためのいくつかの戦略を紹介します。これらの問題については以前のスライドでいくつか触れましたが、ここにまとめて、試験準備の際に使いやすいリソースとして提供しています。その中には、中心的な問題とは何かという問いがあります。指示は何をするように言っているのでしょうか?私はこの主張のすべて、あるいは一部に同意しますか?
これは議論を展開する上で特に役立ちます。なぜなら、必ずしも100%賛成または100%反対である必要はないからです。注意すべき状況や細かい違いがあるかもしれません。その他の質問としては、請求が前提を含んでいるかどうかなどがあります。もしそうなら、それらは妥当な仮定でしょうか?それはエッセイの中で掘り下げられることです。
また、特定の用語や概念をどのように解釈しているか説明する必要がありますか?教育についての具体的な考え方や、自分の先入観が影響しているかもしれない大きな考え方はありますか?これらの質問はすべて、あなたの考えをより多く引き出し、私たちの考え方をもっと見てもらうためのものです。
この試験のこのセクションの主な目的は批判的思考力と分析的文章力を評価することだということを改めて覚えておいてください。ですので、この場をスキルを示す場として活用してください。これらの質問のいくつかが、実践の助けになれば幸いです。
ここでの追加質問は、あなたのアイデアをさらに発展させる助けになるかもしれません。そして、私たちのスコアリングガイドラインをよく見ればわかるでしょう。私たちは洞察力と思慮深さを示す説得力のある例を説明・発展させているのです。
では、これらの理由を示し、私の見解を進めるために、どんな現実の例や仮定の例を使えばよいでしょうか?誰かが私の立場を否定したり、弱体化させたりするために使う理由は何でしょうか?常に別の視点を持つことは、自分の立場を発展させ、より説得力のあるものにする助けになるでしょう。そして、エッセイの回答でそれらの見解をどのように認めたり、防御したりすればよいのでしょうか?
これらの質問すべてが必ずしも重要になるわけではありませんが、これらのタスクタイプに取り組む際に私たちが引き出したい考え方の一部を示してくれることを期待しています。
こちらに問題課題に関するいくつかの一般的なリマインダーがあります。まず、割り当てられた課題とその下にある具体的なタスク指示に返答することを必ず確認してください。ご自由に、その主張を受け入れる、拒否する、または返信で修正してください。
正解は存在しないことにご注意ください。そう言う理由は、どの立場を取るかではなく、その立場をどれだけうまく発展させたかが重要だからです。また、あなたの理由や例がその問題に関する立場を支持していることを明確に示さなければなりません。つまり、あなたが作り出しているすべてのつながりを私たちが見ることができるようにすることです。
さて、議論タスクについての議論に移ります。議論課題は、短い文章で議論を示し、その文章にどう答えるかの具体的な指示を示します。つまり、問題タスクと同じ構成です。プロンプトの部分が最初に表示され、返答の具体的な指示も用意されています。特定のタスク指示に従って、与えられた議論の論理的妥当性を評価する必要があります。そして、問題課題と同様に、エッセイの回答を計画し作成するために30分の時間があります。また、割り当てられた議論以外の議論に対する回答は0点となります。
課題課題のバリアントを問題タスクに提供したのと同様に、議論のタスクバリアントも用意しています。ここでご覧いただけるのは、サブの箇条書きや次のページの箇条書きにあるすべてのタスクが、その特定のプロンプトにどう応答するかの指示を提供しているということです。つまり、プロンプトとその下にあるタスクがあって、それにどう対応するかを教えてくれるのです。
これらはそのタスクの一例です。最初の2つを読んで、違いの感触を掴んでもらい、残りの部分は他のスライドで見ていきます。
まず一つ目は、議論を評価するために必要な具体的な証拠について議論する返答を書くことです。そして、証拠がどのように議論を弱めるか強化するかを説明する。二つ目の項目は、議論の明示された仮定や明示されていない前提を検証する返答を書くことです。議論がこれらの前提に依存していること、そしてもしその前提が不当だと証明された場合に議論にどのような影響があるのかを必ず説明してください。
最初の弾丸では、議論を評価するために必要な具体的な証拠について話しています。そして、もう一つは明言されているか、あるいは明言されていない前提についてです。つまり、プロンプトに付随する具体的なタスクによってアプローチの仕方が異なることがわかります。そして、ここにもあります。
残りのスライドには、議論課題に伴うかもしれない追加のバリエーションも掲載しています。参考のために最初のものを簡単に読み上げます。でも後で戻って他のタスクの種類に慣れておくことはできます。
しかし、まず最初に、どのような質問に答えるべきかを議論する回答を書くことです。これらの質問への回答が推薦の評価にどのように役立つかを必ず説明してください。
議論タスクを分析する際には、問題タスクと同じ一般的なセットアップが提示されます。左上の最初の部分が一般的なプロンプトになります。これは評価するステートメントです。その下には、あなたが目指す特定のタスクタイプが記載されています。ここで少し休憩して、議論タスクの内容を素早く読んでイメージを掴んでいただきます。
ご覧の通り、このプロンプトは最後に結論が出る小さなシナリオを設定します。あなたの仕事は、シナリオと結論を見て、議論の妥当性を評価することです。そして、それは下に提示されたタスクの特定の視点から行うことになります。
議論課題の準備をする際には、重要な議論の概念に慣れておくことが役立ちます。特別な分析技術や用語を知る必要はないが、これらの一般的な概念に慣れておくことで試験準備に役立つ。これらの主要な議論概念には、一連の出来事を引き起こした可能性のある競合するバージョンを提示する代替説明、構成要素に分解する分析、議論する議論、理由と証拠のある主張や一連の主張などが含まれます。
追加の議論概念には、特定の立場を維持するために誰かが持たなければならない信念である仮定があります。これらは明言されていない場合や検証されていない場合があります。結論(推論の最終点)、反例、ある主張を反証または否定する実在または仮定の例、そして評価(議論における証拠や理由の質、そして議論全体の価値を評価するもの)です。
ここでは、議論課題に答える準備に役立ついくつかの質問を集めました。問題課題の最後に提示した質問と同様に、エッセイですべての質問に答えるわけではないかもしれませんが、これらの課題を提示することで引き出したい思考のタイプを示すためにここに載せています。
では、証拠、支持、または証拠として提示されるものを考慮すべき点があります。明示的に何が言われているのか?そして、何が前提や想定されているのか、あるいは正当化されていないのか?最後に、明言されていないが、述べられたことから必然的に導かれるものは何か?繰り返しますが、これらは皆さんが自分の考えをもっと発展させ、それをページに書き留めるための質問です。
議論課題の分析に関する一般的な注意点は、特定の議論とタスク指示に応答しなければならないということです。これは問題のプロンプトと同じですが、提示されるすべての内容をしっかり読んでください。また、議論の具体的な分析が割り当てられた課題にどのように結びついているかを明確にしましょう。繰り返しますが、あなたが作っているすべてのつながりを私たちが見ることができるようにしてください。
また、ご自身の見解を提示する質問ではなく、提示される問題とは異なり、より自分のアイデアをエッセイに取り入れることができます。議論タスクでは、与えられたプロンプトに集中し、そこにある内容を分析します。
最後に、この試験のセクションに備えるための一般的な戦略についてお話しします。
ここでは、常識的な試験準備ルールをいくつかまとめました。これらはすでにあなたが取っている行動かもしれませんが、ここでまとめて参照しやすくしています。
まずはテストの構造とタイミングに慣れておきましょう。ここで繰り返し述べたように、試験を受ける際には、プロンプトとその下に特定のタスクタイプの両方があるという信頼できる構造があります。そして。エッセイの準備と執筆に30分は必ずあります。
得点基準にも慣れておくこと。また、当サイトのスコアリングガイドラインもご覧いただけます。また、公開されているトピックプールを見て、各タスクタイプで執筆練習もできます。各タスクタイプごとにサンプル回答や読者コメントを確認できます。これにより、エッセイの回答やスコアを確認できます。重要な議論の概念に慣れ、時間制限のある条件下で書く練習をしましょう。
ここでは、さまざまなタスクに取り組む際に役立つ追加のガイダンスをご紹介します。エッセイの計画や返答の方法を考える際に、トピックや具体的な方向性について数分間考えてください。具体的なタスク指示に注意を払い、読書経験や観察の分野から得た理由や例を挙げて自分の立場を裏付けるようにしてください。
議論課題に取り組む際は、提示された具体的な議論に取り組んでいることを確認してください。書いた内容を読む時間を確保し、必要だと思う修正を加えてください。読者に誤解される可能性のある過剰な皮肉やユーモアは避けてください。要するに、批判的思考力と分析的な文章力を、他者に伝えられる形で示すことが大切です。
ご提供の追加のリソースは、GREのウェブサイトに掲載されています。
GREのウェブサイトには分析ライティングメジャーの概要があり、エッセイ課題の詳細情報、準備のヒント、スコア付きのサンプル課題、そして時間制限のある文章で自分で練習できる豊富な問題や議論トピックが掲載されています。
また、問題課題と議論課題の両方の採点ガイドも含めており、GREの読者が評価に使用する6段階の総合尺度に慣れていただけると思います。最後に、分析的ライティングスコアのレベル説明もあり、分析ライティング指標の特定のスコアがそのエッセイに何を意味するのかを明確に示すことができます。
GREのウェブサイトはあなたにとって素晴らしいリソースです。各測定指標の概要に加え、試験内容や構成、登録、試験実施、採点に関する情報も詳細に含まれています。
本日はGRE試験の準備のためにお時間をいただき、本当にありがとうございました。これらの無料リソースが試験準備の助けになれば幸いです。そして、私たちは公平で信頼できる、有効な評価が得られるよう全力を尽くしています。ありがとうございます。