AIの急速な普及は、教育と労働の未来について緊急の議論を引き起こしています。多くの業界、雇用主、教育者、政策立案者、そして国際的な組織が同じ問いを投げかけています。「AIの時代に最も重要な人間の能力は何か?」

課題はもはや重要と思われる幅広いスキルを特定することではありません。どの人間の能力が依然として独自で独自に価値を持ち続けているか、その意味や示演がAIを媒介した学習や仕事においてどのように変化しているか、そして学習、採用、資格取得、昇進、モビリティに関する意味のある意思決定を支えるほどの厳密さで測定できるかどうかを見極めることです。

この問いは教育、労働力開発、評価の革新、人間の進歩の交差点にあり、現代における最も緊急の研究課題の一つです。

働き方の未来についての議論は、人間の能力の重要性をますます強調しています。教育機関、雇用主、政府、国際機関は、コミュニケーション、協働、問題解決、批判的思考、適応力、生涯学習などの能力を優先しています。これらの能力は、日常的な作業がますます自動化され、仕事がよりテクノロジーに依存する世界を乗り切る上で極めて重要です。

多くの既存の枠組みは将来の成功に重要と考えられるスキルを特定していますが、それらの能力が本当に明確で測定可能で開発可能か、あるいは意味のある教育や労働力の成果を予測できるかどうかを明確にしているものはほとんどありません。その結果、教育者、雇用主、学習者、政策立案者はしばしば重要な疑問と限られた証拠を抱えて意思決定を行っています。

AIが学習と仕事の両方を再構築する中で、重要な能力だけでなく、それらの能力の表現、開発、応用の方法も変えています。さらに、まったく新しい能力が生まれる可能性もあります。

例えば、私たちは次のような質問をします。

• 人間とAIの協働とはどのようなものですか?
• 個人はどのようにしてAI生成情報を評価し、AIシステムへの信頼を調整し、AIと共に下した意思決定に対して説明責任を持たせるのでしょうか?

これらの問いは、学生が将来のキャリアにどのように備えるか、労働者が変化する職業にどのように適応するか、そして組織が人材の特定と育成する方法に影響を与えます。AIはまた、人間のパフォーマンスの証拠として何が評価されるかも変えています。最終的な成果物は人間とAIの共同作業を反映している可能性があるため、教育者、雇用主、評価開発者は、AIを媒介したタスクにおける人間の貢献を観察し、解釈し、検証するより良い方法が必要です。

教育や労働力の意思決定に真の価値を持つためには、能力が明確に定義され、信頼性が高く測定され、意味のある成果と結びつく必要があります。能力が他の概念と異なるかどうか、時間とともにどのように発展するか、学習経験を通じて強化可能か、そして異なる文脈で成功にどのように寄与するかを示す証拠が必要です。

ここでETSは独自の立場で貢献できるのです。数十年にわたる測定科学を通じて、ETSは教育者、雇用主、学習者が準備度、潜在能力、機会について情報に基づいた意思決定を行うのを支援してきました。構成概念の妥当性、心理測定学、準備度測定の専門知識を持つETSは、人間の能力に関するどの主張を信頼できるのか、そしてどのように判断するのかという重要な問いに取り組む準備ができています。

人間能力推進センターは、AIが形作った世界における人間の能力を理解するための科学的基盤を築くために設立されました。リディア・リウのリーダーシップのもと、センターは人間の能力に関する広範な主張を検証された構成概念、実用的な証拠、教育および労働システムのための実践的な指針へと変えることに注力します。その焦点はシンプルでありながら野心的です。最も重要な能力を特定し、それらがどのように発展し、教育と職場における信頼できる意思決定を支えるために必要な証拠を生成するかを決定することです。

センターのFY27ポートフォリオは、このエビデンス基盤を三つの関連した研究ラインを通じて構築します。第一に、AI時代における人間の能力を定義し優先順位付けし、人間とAIの協働に関わる能力を含みます。第二に、大学から職場への移行、高校から職場への移行、CTEに基づく職業移動など、教育から就労への道筋における労働力準備度を調査します。第三に、人間の能力がSTEM分野にどのように組み込まれ、それが本物の数学や科学の評価文脈を通じて可視化されるかを調査します。

これらのプログラムは、単に将来に備えたスキルをリストアップする取り組みとは一線を画しています。センターは測定科学を用いて構成定義の明確化、エビデンスモデルの開発、文脈横断での能力の検証、そして学習者、教育者、雇用主、政策立案者のためのより良い意思決定を支援するツール、フレームワーク、ガイダンスに変換します。

人間の能力を定義し検証する際の課題は、特定の国や労働市場に限られるものではありません。

このセンターは、北米、ヨーロッパ、アジア、ラテンアメリカのパートナーシップと専門知識を活用し、多様な教育システム、文化、労働市場における人間の能力が定義され、検証されるよう、グローバルな拠点で設計されています。

国境や産業、人生の段階を超えた移動性と機会を支援するためには、能力の証拠をグローバルに検証することが不可欠です。

人間の能力への需要の高まりは逆説を生み出しています。雇用主、教育者、政策立案者は準備や成功に関する意思決定の参考にこれらの能力にますます依存していますが、根底にある科学的根拠は主張に追いついていません。AIが学習と仕事の両方を再形成している今、そのギャップは無視できなくなりました。

人間の能力が教育、キャリア、機会に関する意思決定にますます活用されるようになるなら、それは厳密な科学に根ざしなければなりません。どの能力が重要で、どのように発達し、どのような証拠がそれを有効に表現し、どのように意味のある成果に寄与するかについて、より強い理解が必要です。人間の能力推進センターは、これらの疑問に答え、教育、仕事、政策の分野で人間の能力に関する証拠をより使いやすくするために立ち上げられています。

AIが機械の能力を変革している今、センターは人々の能力、その能力の認識、そして検証された証拠が機会、準備、移動性をどのように拡大するかに焦点を当てます。