ラリー・デイビスはETSの研究開発部門にある言語教育・評価・研究センター(CLEAR)の上級研究科学者です。彼はハワイ大学マノア校で第二言語学の博士号を取得しており、博士論文はスピーキングテストにおける評価者の行動と認知に対する訓練と経験の影響を検証しました。
2012年にETSに入社して以来、彼はスピーキング評価の革新的なアプローチを開発する複数のプロジェクトを主導してきました。この研究の主要な分野の一つは、技術媒介環境を用いて語用論(社会的適切性)や相互作用能力などの複雑な話し方能力を評価することです。この研究では、ビデオ会議技術を用いた対面でのスピーキング課題の開発と評価に加え、より豊かな文脈で強化された従来のモノロジックスピーキング課題の開発も含まれます。
また、スコア評価に用いられる音声の自動スコアリングの開発や、指導・学習支援のためのフィードバック提供にも貢献しています。また、ETSの構築応答技術諮問委員会のメンバーを務め、人間の書き込み・話し方の採点調査に協力しています。
デイビスの研究のもう一つの大きな柱は、一般言語能力を迅速かつ便利に評価するための効率的で技術的な手法の開発です。彼は、就職のための英語を迅速にウェブベースで行うテストである TOEFL ProPlacer® 評価の開発に携わったコアチームの一員でした。最近では、入学のための英語能力評価である新しいTOEFL® エッセンシャル™テストのスピーキングとライティングセクションの主要な設計者を務めました。この役割では、コミュニケーション能力に関する情報を最大限に収集しつつ、管理時間とコストを最小限に抑える最適化された新しい話し言葉と作文タスクの設計、プロトタイピング、パイロットを主導しました。
彼の出版物には、評価者の専門知識、ペアスピーキングテストでの相互作用、採点ルーブリックの開発と利用、技術媒介環境下でのスピーキング評価、自動採点技術を用いたスピーキングフィードバック提供に関する論文が含まれます。