E.T.S. Research Institute: Charting the Future of Assessments
This in-depth report delves into four areas of the future of assessment: skills for the future, innovative measures, operations breakthroughs and feedback.
著者たちを紹介する
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パトリック・C・キロネン
名誉大統領任命者
パトリック・キロネンはETSの著名な大統領任命者です。彼は高等教育評価、労働力準備、国際大規模評価、21世紀のスキル評価に関する革新的な研究を行ってきました。彼はセントジョンズ大学で学士号を取得し、スタンフォード大学で博士号を取得しました。彼はアメリカ心理学会およびアメリカ教育研究協会のフェローであり、「特性・自己記述(TSD)人格調査の設計、開発、評価」に対して技術協力プログラム功績賞を受賞し、2012年の米国科学アカデミー報告書『生活と仕事のための教育:21世紀における移転可能な知識とスキルの発展』の共著者でもあります。
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アミット・セヴァク
最高経営責任者(CEO)
ETSのCEOとして、アミット・セヴァクは世界最大の民間教育評価機関を率いており、200か国で2500人の従業員が年間5000万人以上にサービスを提供しています。アミットは世界中の教育、学習、労働力開発の推進力となっています。スペイン・マドリードのヨーロッパ大学、マレーシアのINTIインターナショナル大学、メキシコのメキシコ工科大学(UNITEC)を率いました。彼の変革的なリーダーシップスタイルは、何十万人もの学生や労働者に革新、より良い学習、そして就職の展望を一貫して生み出しました。
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テレサ・オーバー
研究科学者
テレサ・M・オーバーはETSのリサーチサイエンティストです。彼女はニューヨーク市立大学(CUNY)大学院センターで教育心理学の博士号を取得しています。ETSでは、テレサはデジタル評価と学習の研究に積極的に取り組んでおり、最近では文化的に応答性のあるパーソナライズドラーニングのための理論的枠組みの開発などを行っています。それ以前はノートルダム大学の助教授として、学生の関与と学習に関する研究を行いました。研究を通じて、彼女は教育評価における公平性と公平性に関する課題に焦点を当て続けています。
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チェ・イッキュ
上級研究科学者の管理
イッキュ・チェは2013年にカリフォルニア大学ロサンゼルス校で応用言語学の博士号を取得し、言語評価を専門としました。ETSでは、構築回答データの統計的、分析的、解釈的手続きの開発、自動項目生成および関連するワークフローの強化に貢献しました。彼の研究は教育測定、言語評価、自然言語処理など複数の分野の査読付き学術誌に掲載されており、2019年には国際言語テスト協会(ILTA)から最優秀論文賞を受賞しました。また、国立教育測定評議会(NCME)の教育に関する指導テーマシリーズの編集諮問委員会のメンバーを務め、現在は『Language Assessment Quarterly』の副編集長を務めています。
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ジェシー・スパークス
上級研究科学者の管理
ジェシー・R・スパークスはETSのパーソナライズド評価イノベーション研究プログラムを率いるマネージングシニアリサーチサイエンティストです。彼女はノースウェスタン大学で博士号を取得しました。ETSでの彼女の研究は、認知科学と学習科学の理論と研究、特に多元情報源理解、談話処理、学習の社会的文脈、学習環境の設計の分野に焦点を当てており、リテラシー、科学、社会科学のためのデジタル評価の設計に取り組んでいます。シナリオベースの課題を含む、包括的な目的、文脈、物語を提供します。 そしてバーチャルキャラクターや、生徒の背景特性や動的な解法プロセスに反応する適応的評価も含まれます。
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ダン・フィシュタイン
研究プロジェクトマネージャー
ダニエル・フィシュタインはETS研究所の研究プロジェクトマネージャーです。彼はロードアイランド大学でコミュニケーション学の修士号と心理学の学士号を取得しています。2018年にリサーチに参加して以来、ダニエルは大学院入学の多様性向上やCTE学生のキャリアの軌跡追跡など、ミッション志向のテーマに取り組んできました。ダニエルはPSQ研究チームのRPMとしてPSQ評価の開発と運用を管理し、ETS研究所の副社長およびCEO室に対して内部コミュニケーション支援と計画を提供しています。以前は、政策評価・研究センター(PERC)で高等教育に焦点を当てたプロジェクトのデータ分析とサポートを行っていました。
