書き起こし
このビデオに出演している人物: アーウィン・カーシュ、ヘンリー・ブラウン、ボー・カッター、クリスティア・フリーランド、イザベル・ソーウィル、ダン・ヴァーナー、ダグ・マッシー、カレン・フリーマン・ウィルソン、リック・スタッフォード、クリフォード・マッキンリー、トーマス・L・フリードマン、ウェイド・ヘンダーソン、エリオット・カトラー、トーニャ・アレン、ティム・スミーディング、ジェレル・ブレイクリー、ダレン・グリーン、スコット・プランティング牧師、モーリス・テニー、ラッセル・ハンコック、アンソニー・チャベス、キャシー・リチャード、アーネスティン・ウィームズ、ニール・M・ブラウン、 キム・ヘッカート、シェリル・ブリセット・チャップマン、マーク・ガーゾン、チャーリー・ハリントン、ウェンディ・ハリントン、タリン・イシダ、パム・キングリー、ジャニス・ブラウン、トム・マーフィー、ジャサリア・ドーティ、教師やデジリー・グラントを含む様々な生徒たち。
画面上: 前述のインタビュー対象者全員、田舎や都市のアメリカの様々なシーン、教室で教師と生徒が交流する様々なシーン。
ナレーター: アメリカは常にチャンスの国であることを誇りに思ってきました。優れたスキル、勤勉さ、忍耐力、そして一般的に受け入れられているルールに従うことがアメリカンドリームを達成する上で不可欠な要素でした。何世代にもわたり、何百万人ものアメリカ人がその夢を実現してきました。しかし、それは今日でも当てはまるのでしょうか?そして、それは今後の世代にわたって真実であったのでしょうか?
画面上(タイトルスライド): 『私たちの未来を選ぶ:アメリカ における機会の物語』
アーウィン・カーシュ: 過去100年の多くは産業革命に集中していました。
画面出演: アーウィン・カーシュ、タイラーチェア、大規模評価、ETS
ヘンリー・ブラウン: 何百万、何百万ものアメリカ人が、私たちが「人的資本」と呼ぶ知識やスキルを身につけていました。
画面上: ヒューマンキャピタル – 認知スキルと知識、そして対人スキルや性格特性が、今日のアメリカで成功するために必要なものです。
ヘンリー・ブラウン: そして、人々が育てた人的資本は、まさに必要な知識とスキルのセットでした。
画面出演: ヘンリー・ブラウン、ボストンカレッジ 教育・公共政策ボイジ教授
アーウィン・カーシュ: 高校教育や高校レベルのスキルがあれば、中流階級の居場所がほぼ保証されていました。
ボー・カッター: そして、非常に高い経済の活力と変化が機会を生み出しました。
画面出演: ボー・カッター、ルーズベルト研究所 Next American Economy Project上級フェローディレクター
ヘンリー・ブラウン: そしてそれは、誰もが本当にアメリカンドリームを実現するチャンスを得て、何百万人もの人々がそれを成し遂げたことを意味します。しかし、何百万人もの人々はそうではありませんでした。彼らは人種差別や極めて貧しい地域に住んでいたために排除されていました。しかし、多くのアメリカ人にとって、アメリカンドリームは現実のものでした。
クリスティア・フリーランド: 私たちは本当に力強い経済成長を遂げ、所得格差は縮小しました。多くの点で、それは平等主義の黄金時代でした。
画面出演: クリスティア・フリーランド、カナダ国際貿易大臣兼トロント大学ローズデール校議員
ヘンリー・ブラウン: 第二次世界大戦後の時代、経済的な階段のどこにいても社会的資本はありました。家族の絆や社会的ネットワーク、組合や友愛クラブ、近隣のコミュニティを通じて、そして皆が尊重し尊重する共通の規範や行動様式を持っていたとしても。
画面上の人物: 社会的資本 – 家族、社会的ネットワーク、その他の人間関係が支援や助言を提供し、行動を導く社会規範や価値観を含みます。
イザベル・ソーヒル: すべてが一つになり、私たちが国として共に前進できるようになったように思えました。
画面出演: イザベル・ソーウィル、ブルッキングス研究所経済学上級フェロー
ヘンリー・ブラウン: これらすべてが繁栄の大幅な増加と、この国だけでなく世界でも最大の中間層の増加をもたらしました。そして誰もがこれが永遠に続くだろうと予想していました。しかし、そうはならなかった。
ダン・ヴァーナー: 機会均等は我が国の核心的価値観です。そして、その平等な機会を基盤に、私たちは人々が競争し、才能や努力のために、そしてアメリカの精神がアメリカンドリームの実現に結実することを望んでいます。
画面出演: ダン・ヴァーナー、CEO、エクセレント・スクールズ、デトロイト、ミシガン州
ヘンリー・ブラウン: 私たちは、人的資本と社会資本が一緒に大人の成果を達成する基盤であると考えており、そのため機会とは、子どもたちが成人生活に必要な 人的資本や社会的資本を発展・蓄積するための道筋と定義しています。
画面上: 機会 – 人的資本と社会資本の開発への道筋。
アーウィン・カーシュ: しかし、70年代半ば以降、機械が最も重要な資本であるという考えから、人的資本が最も重要な資本形態へとシフトしました。
ダグ・マッシー: 製造業経済から知識基盤経済へと移行する中で、教育のプレミアムが大幅に上昇し、かつて組合の仕事や熟練職、製造業の仕事で良い収入を得ていた人々は、減少していきました。
画面出演: ダグ・マッシー、プリンストン大学社会学・公共政策学教授
クリスティア・フリーランド: 現在、西洋の中産階級労働者は世界の労働力と競争しており、それが賃金に大きな下落圧力を示しています。
カレン・フリーマン・ウィルソン: U.S.スチールが多くの事業や関連産業を国外に移すことを決めた事実には影響できません。
画面出演: カレン・フリーマン・ウィルソン、インディアナ州ゲーリー市長
リック・スタッフォード: 今日、私たちはテクノロジーや知識ベースの仕事によって定義されています。
画面出演: リック・スタッフォード、カーネギーメロン大学公共政策教授(ペンシルベニア州ピッツバーグ)
クリスティア・フリーランド: 現実には、多くの中間層の仕事は単純に消えつつあります。
クリフォード・マッキンリー: 仕事はなくなりました。かつてはグラフィック・パッケージングで、その駐車場は満員でした。ジョージア・パシフィック、ビーチ・プロダクト。全部なくなったんだ、男。
画面出演: クリフォード・マッキンリー(ミシガン州カラマズー)
トーマス・L・フリードマン:スキルバイアスの分極化がありました。ですから、もし今日IT革命を活用できるスキルと教育があれば、問題なくやっていけるでしょう。でも、その教育がなければ本当に困るよ。
画面出演: トーマス・L・フリードマン、ニューヨーク・タイムズの記者兼コラムニスト、作家
ウェイド・ヘンダーソン: ですから、そのグループにとってアメリカ社会に意味のある参加を果たす可能性はほとんどありません。
画面に登場: ウェイド・ヘンダーソン、リーダーシップ・カンファレンス・オン・シビル・アンド・ヒューマン・ライツ 社長兼CEO
エリオット・カトラー: 私たちは、機会を生み出す戦略的計画が欠如している経済に陥っています。
画面出演: エリオット・カトラー、メイン大学大学院・専門職研究センターCEO、ポートランド(メイン州)
ヘンリー・ブラウン: 私たちが目にするのは、社会が比較的少数の持つ者と比較的大きな持たざる者グループへとゆっくりと、しかし確実に分断していくことです。これはアメリカ社会と民主主義の本質に大きな負担をかけることでしょう。
アーウィン・カーシュ: ご覧いただくのは、教育と人的資本の線に沿って社会が分断し、二分化しているということです。
ヘンリー・ブラウン: 人的資本の価値が大きく変わったのです。そして、その人的資本を持つ個人はうまくやっており、彼らのコミュニティもうまくいっているため、人的資本だけでなく社会的資本も維持できています。
ダグ・マッシー: 上層部には少数の人々がいて、他の人々はその場に留まるか落ちていくか、どちらかが苦闘しているという二層構造の経済になってきています。
トーニャ・アレン: デトロイトにいるのは、良いものを望む人々です。多くの人はアメリカンドリームを信じていますが、その夢が現実とは証明されていません。
画面出演: トーニャ・アレン、スキルマン財団社長兼CEO、デトロイト、ミシガン州
ティム・スミーディング: 最悪なのは労働者中間層です。一生懸命働き、税金も払い、子どもたちを学校に通わせてきたのに、まだ悪化し続けている。
画面出演: ティム・スミーディング、ウィスコンシン大学公共政策・経済学教授
アーウィン・カーシュ: 機会の視点で考えると興味深いのは、人的資本と社会資本の関係が変化したことです。つまり、私たちは社会としてますます分極化しつつあります。スキルだけでなく、社会資本の面でもそうです。
クリスティア・フリーランド: 経済的な格差が広がる一方で、社会的・文化的な格差も広がっています。
ダグ・マッシー: アメリカの住宅構造の分極化が見られます。裕福な地域はますます裕福になり、貧しい地域はますます貧しくなるのです。
アーウィン・カーシュ: あなたの地域はかつて、さまざまな教育水準や経済的背景を持つ人々が混ざり合っていました。
ジェレル・ブレイクリー: ここは育った地域が混ざり合っていました。
画面出演: ジェレル・ブレイクリー、歴史教師、トレントン高校、ニュージャージー州トレントン
ダレン・グリーン: 実は最高のチームの一つでした。ウェストは常に裕福なチームの一つと見なされていました。今は考え方が変わっています。今は本当にブルーカラーなんていません。今ここには貧しい人が住んでいるので、貧困が集中しています。
画面出演: ダレン・グリーン、コミュニティ活動家、ニュージャージー州トレントン
ヘンリー・ブラウン: 近隣やコミュニティは分裂し始め、その分裂とともに社会的資本も薄れていきました。そしてそのコミュニティに住む人々は、もはや信頼や絆を失い、彼らやコミュニティ全体を支えています。
エリオット・カトラー: 東部に行って、メイン州の町や村を回ると、チャンスはなく、人々は閉じ込められています。
スコット・プランティング牧師: 40年前、これらのコミュニティはより自立の意識を持っていました。小さな製粉所や缶詰工場もありました。生活様式があり、それがほとんど完全に消えていくのを見てきました。だから人々は本当にどこに希望を探せばいいのか疑問に思います。
画面に登場する: スコット・プランティング牧師、メイン・シーコースト・ミッション会長、バーハーバー、メイン州
カレン・フリーマン・ウィルソン: ゲイリーは最高のパーツシステムを持っていて、教育システムも最高でした。コミュニティの回復力や精神に悪影響を及ぼす外部の要因が非常に多く存在しました。
モーリス・テニー: ほとんどの町は人口が足りず、維持できるほどの人口が足りないため、ゴーストタウンになりつつあります。
画面出演: モーリス・テニー、メイン州コロンビアフォールズ
ラッセル・ハンコック: 何十年もの間、シリコンバレーは実は中流階級の町でした。しかし、これは変わりました。今日の私たちの顔は非常に高所得者であり、その後は貧しい階級です。
画面出演: ラッセル・ハンコック、ジョイントベンチャーシリコンバレーCEO、サンノゼ、カリフォルニア州
アンソニー・チャベス: そして今では、多くの富が流入し人々を追い出しているため、持ちこたえられるだけでも幸運なのです。
画面出演: アンソニー・チャベス、セサール・E・チャベス財団、オークランド、カリフォルニア州
キャシー・リチャード: 今の若者たちの多くは、戻ってこない仕事がないので戻ってこないのです。
画面出演: キャシー・リチャード(クレオール、ルイジアナ州)
アーネスティン・ウィームズ: ここでの雇用の欠如は本当に驚くべきことです。石炭産業が撤退し、数千の雇用を失いました。何千もの雇用を考えると、その影響を受けた家族の人数が4、5倍に増えるのです。
画面出演: アーネスティン・ウィームズ、バックホーン児童・家族サービス、バックホーン、ケンタッキー州
ダン・ヴァーナー: 私たちが皆知っていることを証明する研究は数多くあります。子どもの人生に最も大きな違いをもたらすのは、それぞれが健康な思いやりのある大人です。そして、コミュニティ内にそうした大人があまりにも少なくなると、そのコミュニティのすべての子どもたちにとって壊滅的な結果をもたらします。
ウェイド・ヘンダーソン: 一方で、裕福な家庭や背景を持つ学生は質の高い公教育を受けています。しかし、集中した貧困の中で暮らす学生は、しばしば最適とは言えず、むしろひどい教育経験をしている。私たち全員が共有している懸念は、社会における教育が機会への入り口であるということです。
先生: おはようございます。
子どもたち: [唱和]おはようございます。
生徒: 私の名前はティアラで、大きくなったら脳神経外科医になりたいと思っています。
生徒: 大きくなったら医者になりたい。
生徒: 野球のスターになりたい。
学生: 大人になったら科学者になりたいです。
生徒: こんにちは、私は――
アーウィン・カーシュ: 子どもたちの声を聞き、彼らの希望や夢を聞くと、本当に成功できるのか疑問に思わざるを得ません。
学生: 私の名前はジョーダンで、10歳です。将来はゲームデザイナーになりたいと思っています。
アーウィン・カーシュ: これらの子どもたちが、過去30年から40年の間にアメリカで起きた変化を反映した環境の中で育っていることを認識することは重要です。だからこそ、子どもたちが自分の希望や夢を実現するためには、チャンスが必要です。ここで言う機会とは、彼らがアメリカの生活に完全に参加するために必要な人的・社会的資本を育てられるように、道筋が明確でなければならないということです。
ナレーター: これらの子どもたちが成長し発達する中で、彼らの機会の道筋はどのようなものになるのでしょうか?豊かな人的・社会的資本を持つ家庭に生まれた子どもたちにとって、恩恵は生まれる前から始まり、人生の軌跡を通じて蓄積され続けます。
イザベル・ソーウィル: 今では、4歳か5歳の時点で、高所得で教育水準の高い家庭の子どもたちは、教育水準の低い家庭や恵まれない家庭の子どもよりもはるかに多くの人的資本を持っていることがわかっています。
ニール・M・ブラウン: 今日の世界で起きている変化のいくつかは、私たちのような学校が行っていること、そして教えることへのより大きな重点を置くことを、より一層重要にしています。私たちは、子どもたちがここでテクノロジーを使ってもらいたいと思い、それが彼らの生きる世界だからです。
画面に登場する: ニール・M・ブラウン、グリーンエーカーズ・スクール(メリーランド州ノースベセスダ)
ナレーター: 人材や社会資本が乏しい家庭に生まれた人々にとっても、不利な点は生まれる前から始まり、積み重なっていくこともあります。
キム・ヘッカート: アメリカのどの地域でも、学校に入学したすべての子どもたちに平等な環境はありません。
画面出演: キム・ヘッカート、アイオワ州シーダーラピッズの3年生教師
シェリル・ブリセット・チャップマン: より大きな問題、地域の暴力、麻薬取引、無神経さ、銃というより大きな問題を、誰が守っているのでしょうか?子どもに何が起こるのか。7歳で、もう明かりを消したまま彼らを見た。
画面出演: シェリル・ブリセット・チャップマン、メリーランド州ベセスダ、全米児童・家族センター エグゼクティブ・ディレクター
マーク・ガーゾン: 私は何度もこのドアというアイデアに戻ってきます。ある子どもたちにとっては、そのドアが開いていないだけでなく、ほとんど鍵がかかっている状態です。そして、それを乗り越えるにはヒーローでなければなりません。
画面に登場: マーク・ガーゾン、メディエーターズ財団創設者兼会長
チャーリー・ハリントン: これらの子どもたちの約70%は貧困線以下で暮らしています。
画面出演: チャーリー・ハリントン、EdGEディレクター(チェリーフィールド、メイン州)
ウェンディ・ハリントン: 彼らには、単なる学校内教育や放課後の教育、スポーツ以上のものが必要です。私たちが関わっている貧困の中で暮らす子どもたちのことを思い浮かべます。多くの子どもたちは次の食事がどこから来るのか分かりません。彼らは安全でない家に住んでいます。子どもたちに見えるのは絶望です。
画面出演: ウェンディ・ハリントン、EdGEサービスプログラムディレクター、チェリーフィールド(メイン州)
タリン・イシダ: 私たちはちょうど自分たちの調査を終えたところです。州内の2,000人の学生が参加しました。カリフォルニアで驚くべきことに、実際には生徒の半分が、家族であれ、教師であれ校長であれカウンセラーであれ、思いやりのある大人の名前を一人も挙げられないことです。
画面出演: カリフォルニアンズ・フォー・ジャスティス(カリフォルニア州オークランド)エグゼクティブ・ディレクター、タリン・イシダ
イザベル・ソーヒル: 子どもの出生や環境の安定性という不平等や状況に所得格差を加え、幼稚園から12年生、大学に至るまでの教育的格差を加えると、将来の社会的流動性が低下するレシピになります。
アーウィン・カーシュ: 彼らが必要とする人的資本や社会資本を育成する機会は基本的に否定されています。彼らはあまりにも多くの門を見つけ、塞がれた道も見つけます。
ヘンリー・ブラウン: このコミュニティの分裂、関連する人的資本の欠如、社会的資本の喪失は大人に影響を与え、結果として子どもたちの生活を変えます。
エリオット・カトラー: その結果、機会の不況、社会的流動性の劇的な後退、そして自らを食い止める人々が生まれ、悪循環が生まれています。
アーウィン・カーシュ: これらは自己持続的な力です。これは止まって消え去るものではなく、元の状態に戻るものではありません。
ヘンリー・ブラウン: そして、私たちが見るのは、世代を超えて優位性と不利の積み重ねが繰り広げられることです。
ナレーター: こうした力が私たちを引き裂き、何百万もの子どもたちに機会を与えなくしている影響に直面する中で、まだ希望はあるのでしょうか?アメリカ中を車で走ると、過去40年間に起きた分断がはっきりと見えます。しかし、私たちは別のものも見ています。
ヘンリー・ブラウン: この国中に、何千人、場合によっては何万人もの人々や組織が本当に理解していることは知っています。彼らは人的資本と社会資本の重要性を理解しています。彼らはその言葉を使わないかもしれませんが、それでも彼らは自分たちの地域やコミュニティに、21世紀に成功するために必要なスキル、つながり、信頼を提供しているのです。
ナレーター: メイン州ワシントン郡の農村部で、EdGEプログラムは家族の資源が非常に限られている若者たちの人的資本と社会資本の両方を育成する手助けをしています。
ウェンディ・ハリントン: すべての研究は、子どもたちを家族やコミュニティ、前向きな学校環境、そして仲間に囲む必要性を示していました。そして、ここで私たちが目指していることです。
ダグ・マッシー: それには、家族を妨げずにどのように関わり、願望の課題を解決するかについて、十分な情報に基づいた理解が必要です。なぜなら、子どもたちは願望を認識し育み、機会や可能性を見出すか、そうでないかのどちらかだからです。
ナレーター: ミシガン州カラマズーでは、匿名の寄付者グループが「カラマズー・プロミス」というプログラムを立ち上げました。これは市の公立高校卒業生全員の大学教育費を負担するものです。
ジャニス・ブラウン: ある寄付者は、もしみんなが大学に通う費用を負担すれば、それが地域社会に違いをもたらすと言っていました。
画面出演: ジャニス・ブラウン、名誉エグゼクティブディレクター、カラマズー・プロミス、ミシガン州カラマズー
パム・キングリー: その約束にコミュニティが本当に動員されました。人々は「わあ、他人が見知らぬ人を大学に送るためにたくさんお金を出せるなら、せめて子どもの読み方を助けるためにボランティアをしてほしい」と言っていました。
画面出演: パム・キングリー、コミュニティズ・イン・スクールズ、エグゼクティブ・ディレクター、カラマズー(ミシガン州)
ジャニス・ブラウン: これほど素晴らしい人的資本への投資は、このコミュニティだけでなく、このコミュニティの外にも長く大きな成果をもたらすでしょう。
ナレーター: ペンシルベニア州ピッツバーグは、ラストベルト都市の中でも最も大きな被害を受けている都市の一つですが、新たな経済へと劇的に移行し、自らを再発明しました。
トム・マーフィー: カーネギーメロン大学の学長であるリチャード・サイアート博士(1972年から1990年まで学長)は、大学がこの地域の経済的原動力になり得ると述べました。当時、大学は教育を受けたり研究をしたりする場所だと思っていましたが、製鉄所とは違う場所です。それは革命的なアイデアでした。そしてコミュニティとして、大学が経済の原動力となるとはどういうことか、そして起業家精神をどう築くかを考え始めました。時は流れて今日、ここには国内でも屈指の経済があります。
画面出演: トム・マーフィー、1994年から2006年まで市長、ペンシルベニア州ピッツバーグ
ヘンリー・ブラウン: 私たちが見たところどこにでも、この問題に向き合い、国の子どもたちに機会を創り出そうとする人々がいました。
背景で子どもに話しかけている教師: それはいいですね。つまり、君は撮影中だ、わかった。
ヘンリー・ブラウン: 今必要なのは、個々の光点を超えて、問題を見て協力し合い、互いに支援とインスピレーションを与える全国規模の個人、組織、さらには政府のネットワークに移ることです。私たちETSは彼らから学び、できる限り支援し、国としてすべての子どもたちに機会を創り出したいと考えています。
生徒: なぜ教師になりたいのですか?
ジャサリア・ドーティ: 私は教えるのが好きです。なぜなら、子どもたちが幼い頃から始めることで、どこでも成功できることを伝えたいからです。それを知ることで毎日が助けになっています。
画面出演: ジャサリア・ドーティ、教師、フリーダムスクール、デトロイト、ミシガン州
マーク・ガーゾン: 私はそのチャンスの波の一部でした。しかし、私たちはその機会を開く制度を作り上げました。今、その機会を閉ざしている状況を変えられると思います。
アーウィン・カーシュ: 魔法の弾丸はなく、社会としてできることは一つではありません。私たちはこの状況を長く踏み切らなければなりません。私たちはそれを体系的に行う必要があります。アメリカは素晴らしいことを成し遂げています。私たちはこれまで素晴らしいことを成し遂げてきました。そして、今こそ国として団結し、私たちが直面する課題の重要性を認識し、社会としての存在や25年後になりたい姿を認識する時だと思います。
ダン・ヴァーナー: これは、それを正しく理解し、それを全国に広げる絶好の機会です。そして、もしそれを正しく行えば、私たちの国に何が待っているか想像できますか?
アーウィン・カーシュ: わかりますか、私たちは今、この岐路に立っています。そして、私たちが選ぶ道は、次の世代の社会の姿に大きな影響を与えると思います。
生徒: 私の名前はダイアナ・フェイスフル、10歳です。大人になったら歌手になりたいと思っています。
学生: こんにちは、私の名前はケイレブ・ジョーンズで、趣味は写真です。将来は自分の制作映画を所有したいと思っています。
生徒: 私の名前はケイラです。私は9歳です。絵を描くのが好きで、大きくなったらファッションデザイナーになりたいと思っています。
学生: 大人になったら動物救助者になりたいと思っています。動物が大好きだからです。
生徒: 大きくなったら、何かの科学者になりたいです。まだ正しいのか分かりません。なぜなら、まだたくさんのことが起きているからです。
学生: 私の名前はデジリー・グラント、メイン州コロンビア出身で、メイン大学マチアス校の1年生になります。人々は私に良い手本を示してくれ、そこから学びました。多くの人は、特にトレーラーで育ったワシントン郡に住む人には機会がないと言うでしょう。私は大きな夢を見るタイプなので、ただ外に出て何か大きな存在になりたいと思っただけでした。
画面出演: デジリー・グラント、学生、コロンビア、メイン州
画面上(クロージングイメージ): ETSのロゴとキャッチフレーズ「学習の力を測る」。
画面出演(クレジット): エグゼクティブプロデューサー:アーウィン・カーシュ、ヘンリー・ブラウン。監督:デイヴィッド・ハンラハン。プロデューサー:デイヴィッド・ハンラハン、ジョー・ファブ、レス・フランシス。アソシエイト・プロデューサー:メアリー・ルー・レノン、アニタ・サンズ。編集:リチャード・アッカーマン、デイヴィッド・ハンラハン。オリジナル音楽:チャーリー・ベネット。セカンドユニットプロデューサー:レス・フランシス。撮影監督:フサイン・アクバル、ジャマール・ジョーンズ、イヴァン・エレーラ。グリップ/プロダクションアシスタント:クリス・シモンズ。監督補佐:クリス・ハンラハン、エマ・マンキー・ハイデム。グラフィック:サミール・ザヴェリー。プロデューサーは、この映画を実現するためにアメリカ各地で多くのインタビュー対象者、ファシリテーター、その他の参加者の皆様に感謝申し上げます。
この映画は、アーウィン・カーシュ、ヘンリー・ブラウン、メアリー・ルイーズ・レノン、アニタ・サンズによる「私たちの未来を選ぶ」という報告書に基づいています。映画で表明された立場は著者個人のものです。したがって、これらの立場は必ずしも教育試験サービスの役員および理事の見解を反映するものではありません。