NAEPサマーインターンブログシリーズ:最初の数週間とペギー・カー博士との出会い

2021年6月29日

夏の間、私たちはNAEPのインターンたち自身の言葉での経験を紹介しています。

今年のインターンブログシリーズは、グレース・イークの視点から始めます。彼女はインターンの最初の数週間がどのようなものだったか、そしてNAEPプログラムを監督する国立教育統計センター(NCES)の評価担当代理コミッショナー、ペギー・カー博士と会った感想を共有します。この夏、グレースはETSの上級研究科学者でメンターのダニエル・グスマン・オースと協力し、歴史的に周縁化された科学、技術、工学、数学(STEM)分野の機会ギャップを解消するための戦略を解きほぐすプロジェクトに取り組んでいます。

インターンシップの2週目に入り、会議に参加し、プロジェクトの基盤の一環として文献検索の作業を続けました。今週一番のお気に入りは、国立教育統計センター(NCES)で代理コミッショナーとして働くペギー・カー博士との会議でした。インターンの仲間たちと私は自己紹介をし、彼女に質問する特権を得ました。彼女はCOVID-19によるNCESのデータ収集アプローチの変化など重要なテーマにも触れることができ、この会議で私はNCESの運営方法をより深く理解することができました。また、研究者がNCESの情報を活用して、後の学習向上につながる進歩についても洞察を得ることができました。

今週はプロジェクトも少し進めました。私のプロジェクトは、特に障害のある人々のために、身体化モデリングがSTEM分野の学習向上にどのように活用できるかに焦点を当てています。メンターのダニエルと私は、文献検索を始めるための重要な用語で合意することができました。これが記事を探し始め、研究の質問に答えるための情報を見つけるきっかけになります。今週の自分の進歩に感謝しています。とても良い学びの経験であり、卒業後に何をしたいのかを最終的に決める旅路にも役立っています。

グレース・イークはNAEP-SUMERの学部研究経験(SURE)インターンで、現在ニューオーリンズのザビエル大学で数学の学士号取得を目指しています。