ETSがRelay™リーダーデジタルリーディングアプリを発売

(プリンストン、ニュージャージー州 – 2020年5月7日) – ETSが米国の識字率向上を支援するというコミットメントをさらに強調するため、同組織は研究開発部門の研究科学者によって開発されたデジタル読書アプリ「Relay Reader™」を立ち上げ ました。

このアプリの研究開発は、シニアリサーチサイエンティストのベアタ・ベイグマン・クレバノフ氏が主導し、ETSが長年にわたり米国の人々に基礎的なリテラシースキルを身につけ、生涯にわたる成功を目指す取り組みの一環として3年間のプロジェクトでした。リレーリーダーアプリは、開発前に行われた調査の量だけでなく、物語のために読者を引き込む数少ない読書ツールの一つである点で独特です。今回はカルロ・コッローディの『ピノキオ の冒険』です 。他の読書ツールは、娯楽ではなく、練習のための短い文章の朗読を強化するだけです。

「読書は誰にとっても必要な道具だ」とベイグマン・クレバノフは語った。「学びや楽しみのために読むには、読んだ内容を流暢に理解できる読者でなければなりませんが、今日では多くの若い学習者にとってそれは当てはまりません。私たちのアプリが、没入感があり、魅力的で、長距離の読書体験を提供することで、その状況を変えることを願っています。」

読者のスキルレベルに合わせた単純な物語を提供するのではなく、リレーリーダーは読む価値のある文学で読者に挑戦を与え、未経験の読者がその挑戦に応えられるように助けます。読者は、熟練した語り手によって物語の半分、つまり2ページごとに声に出して朗読されることで助けられます。ナレーターの番では、子どもは自分の番で読む多くの単語に触れ、リスニング時間を「休憩」として読書スタミナをつけることができます。

このアプリは学習者の読書を記録し、読書の流れを妨げることなく目立たずに読書の流暢さを測定します。プロット、登場人物同士の関係性、重要な描写の詳細に焦点を当てた選択式問題が定期的に出題され、集中力の向上と理解度のモニタリングを目的としています。読者は自分の朗読を聴き、ナレーターの朗読と比較し、好きなだけ再録音も可能です。

「長年の高品質で厳密な研究の基盤を築き、ETSの研究開発部門から今後も多くの類似プロジェクトを展開する予定のものであり、今日の教育が直面する最大の課題のいくつかに取り組みます」とETSのリサーチ担当副社長ジョアンナ・ゴリン氏は述べています。「私たちは学習ツールを教育分野への貢献の基盤とする継続的な計画を持っています。教育評価・学習分野のリーダーとして、ETSは米国の子どもたちの低識字率に取り組み、前向きな影響を与えるためのツールや戦略の開発に取り組んでいます。」

リリース前には、小学校やサマーキャンプの子どもたちを対象に大規模なテストを行い、識字率の低い成人を対象とした初期の推奨テストも行われました。2018年と2019年の夏には、リレーリーダーアプリがニュージャージー州カムデンのカムデン・ドリーム・センターで 開催された6週間のサマーキャンププログラムの一環として、約50名の3年生から5年生の生徒によって利用されました。カムデン・ドリーム・センターのSTEM Practice、CTE Consulting、Perkins Fundingのディレクターであるトゥンデ・オニティリ博士によると、Relay Readerは「自己ペースで読書とリテラシー向上に最適なアプリでした。また、学生が読書に興味を持つ最も速い方法の一つでもあります。」

研究者たちは今後も技術の改良に取り組み続けます。例えば、今後のバージョンでは、個々の読者に合わせた形成的フィードバックを提供することを目指します。また、子どもと大人の両方向けの追加書籍ライブラリも登場予定で、読者が実践を広げる選択肢が増えます。

詳細やRelay Readerの利用については、relayreader.org を訪問 するかApp Storeで ダウンロードしてください。

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