ダンテ・システルナはETSの研究開発部門のリサーチ開発者です。彼はミズーリ大学とネブラスカ大学リンカーン校で科学教育研究のポスドク研修を修了した後、2018年にETSに入社しました。彼は2014年にミシガン州立大学でカリキュラム、指導、教員養成の博士号を取得し、2009年に教育学の修士号(教育評価を専門)、2001年に理学・生物学教育の学士号、2000年に農学(作物科学専攻)の理学士号を取得しました。いずれもチリ教皇庁カトリック大学で取得しています。システルナの現在の研究は科学教育と評価に焦点を当てています。特に、次世代科学基準で説明された枠組みを反映した革新的な評価の特徴、科学教師の知識と指導実践を発展させる専門的学習、そして学際的な視点から科学トピックを扱う評価課題について探求しています。彼は国立科学財団資金提供の「次世代科学基準評価における学生推論パターン」(助成金番号2000492)の共同主任研究者です。現在は全米科学教育研究協会の出版諮問委員会の共同議長および『 Journal of Science Teacher Education』の編集審査委員を務めています。彼は科学教育、研究、実務者組織に積極的に関わっています。
最終更新日:2022年12月15日