アシュ・カプールはETSのクライアントマネジメントリードであり、現在はインド教育省の大規模な学生評価プロジェクトである「全人的開発のための知識のパフォーマンス評価・レビュー・分析(PARAKH)」を支援しています。また、機会スコーピング、戦略的エンゲージメント、パートナーシップ、関心表明(EOI)/提案依頼書(RFP)回答のための技術文書作成を通じて、インドおよび南アジア全域のビジネス開発にも貢献しています。
アシュは、バングラデシュの国連児童基金(UNICEF)、ルワンダの国家試験・学校検査庁(NESA)、英国のブリティッシュ・カウンシルとの雇用スキル・プロジェクトなど、複数の国際大規模評価プロジェクトでチームリーダー、文脈専門家、質的研究者を務めてきました。教育と研究の分野で約15年の経験を持ち、これまでの仕事は全国教育研究訓練評議会(NCERT)、中央中等教育委員会(CBSE)、国家試験局(NTA)、部族問題省など、インドの国立教育機関に及びます。
彼女はデリー大学教育学部で教育学の博士号とM.Phil.を取得し、さらに社会学の修士号も取得しています。彼女の専門分野は、評価の社会文化的側面、質的研究手法、教師評価、専門能力開発です。
最終更新日:2026 年1月28日