新しいETS報告書は評価の未来に対するビジョンを示しています

プリンストン、ニュージャージー州(2024年4月10日) 本日、ETS研究所は「評価の未来を描く」という報告書を発表しました。著者らは、明日の評価が新技術とフィードバックの力を活用して人類を前進させるために需要の高い移転可能なスキルをどのように測定するかを探っています。

証拠は、評価が長らく個人や社会にとって大きな価値を持ってきたことを示しています。しかし、現在の教育テストは評価が真に提供できる範囲には達していません。 世界的に見て、人々は現在のスキルレベルをより明確に理解し、それらのスキルを向上させるための信頼できるフィードバックを必要としています。これらは今日の経済で成功するためには重要です。数値のスコアだけがなければ、受験者は有益なフィードバックや洞察なしに教育やキャリアに関する重要な決断を迫られます。

「世界中のジェネレーションZとミレニアル世代は正式な教育の価値について議論し、成功への代替的な道を模索しており、私たちはこのニーズに応える必要があります」とETSのCEOであり報告書の共著者であるアミット・セヴァク氏は述べています。「この論文は行動を呼びかけます;評価の可能性を最大限に活用して、個人のウェルビーイングを高め、集団的な人類の進歩を力づける」と述べました。

報告書は、評価が機会へのアクセスを最大化し、将来に備えた社会を築き、イノベーションと成功を促進する方法を明らかにしています。評価は測定が難しいスキルを特定し、個々の強みや改善の余地を示すべきです。そして重要なのは、動的なパーソナライズされたAI対応フィードバックを通じて、評価が採用や専門能力開発、労働力の生産性と満足度向上に役立つ重要な洞察を生み出すことです。

「実行可能でパーソナライズされたAIによるフィードバックは評価において十分に研究されておらず、投資も不足している要素ですが、この論文がそれを変えることを期待しています」と、ETSの名誉大統領任命者であり報告書の筆頭著者であるパトリック・キロネン氏は述べています。「技術とAIの発展により、評価はこれまで不可能だった方法で人間の潜在能力を解き放つことが可能になりました。」

このビジョンを実現するためには、世間の認識が評価を形式的なものと見るのではなく、成功の重要な促進手段と見なすように変わらなければなりません。教育測定の分野全体で作成される評価は、公平で公平であり、現実世界の成功と進歩に必要な洞察とフィードバックを提供できるものでなければなりません。そして、私たちが測定するスキルや知識、そしてそれを測定する方法は、今日の多様で急速に進化するテクノロジー主導の社会のニーズに応えなければなりません。

報告書を読み、詳細を知りたい方は、以下をご覧ください: https://bit.ly/4cMpD0N

ETSについて

ETSは、生涯学習者が将来に備えられるよう支援するグローバルな教育および人材ソリューション組織です。私たちは、公正で有効なスキル評価のベンチマークを構築するために、測定の科学を発展させています。私たちは、スキル習熟を促進し、上昇移動を促進し、あらゆる場所でより多くの機会を開拓することで、人類の進歩を推進することにコミットしています。TOEFL、TOEIC、GRE、Praxis評価を含む評価製品や革新的なソリューション、子会社は、毎年5,000万人の人々が自分の強みを明確にし、教育、就労、そしてそれ以上の分野で成長の機会を見つけるのを支援しています。現在も世界中で事業を展開しており、25か所にオフィスを構え、200の国と地域で事業を展開しています。www.ets.org