ETSにおける研究開発の未来

2020      年12月21日

変化、変革、適応力は常に長期的な成長と持続可能性にとって重要な要素でした。このことは2020年に最も明確に表れています。

しかしパンデミック以前から、ETSと研究開発(R&D)は、急速に変化する環境の中で、教育と評価の質、アクセス、公平性を世界的にどのように推進し、学習者に成功に必要なツールやソリューションを提供するかを戦略的に計画していました。

私たちが最も得意としているのは、基礎的で応用的な心理測定学的・統計的研究を提供し、教育政策の議論やグローバルな評価活動に思想的リーダーシップをもたらし、K-12学校における学力格差を解消するための学生達成研究所(ISA)を支援していることです。公正かつ妥当な評価を提供するため、当社の心理測定学およびデータ分析の専門知識により、評価の設計、分析、採点がすべての受験者にとって正確でタイムリーかつ公平なスコアを得られることを保証します。私たちが設計・構築し、スケールアップする評価は、学習者、教育者、その他の関係者が意思決定を導き、成長と発展を支援するために必要な情報を提供します。テスト開発に関する人材(例:研修・開発)、プロセス(最適化と簡素化)、技術(例:コンテンツ自動化や効率化ツール)への投資、自動問題生成やデジタル評価の形態を含め、これらが明日の学習者に最も効果的に貢献するための立場を築くことを可能にします。

明日の学習者たちのニーズを考えるにあたり、私たちの基盤となる研究開発の取り組みも今後を見据えるべきです。私たちは、K-12教育と学習に焦点を当てた新しい研究センター を通じて、教育課題や学習・評価 における公平性と公平性に取り組む、基礎的、応用的、心理測定学の影響力のある研究に引き続き取り組みます。言語学習、教育、評価;教育とキャリア開発、基礎的な心理測定学と統計学;デジタル学習設計と方法論;そして妥当性、公正性、公平性。同時に、リサーチラボを通じて新たな方法で研究を組織できることを楽しみにしています。 リサーチラボ は、ユーザーニーズを特定し、実験や迅速なプロトタイプ開発を通じて革新的なソリューションを共同設計することに焦点を当てた新しい研究開発 分野です。このアプローチにより、学習者の教育過程を通じて早期かつ頻繁にパートナーシップを組む機会が得られます。

コア研究活動への新たな考え方と新たな能力開発の焦点により、今日と将来の評価ニーズに直接対応し、教育と学習の向上、個々の学習者の機会拡大、教育政策や評価の指導という組織の使命をより広く果たす能力を高めています。

研究開発はETSの活動の核にあります。私たちは今後も前進し、周囲の世界や主要な関係者のニーズに機敏に対応し続けることで、ETSのデジタル教育ソリューションリーダーとしての成長を強化していきます。

私は、R&Dの支援を受けて、この組織が測定と評価の科学と実践を推進する研究の伝統を独自に強化できると強く信じています。基礎的かつ応用的な研究の専門知識を活かし、インパクトのあるユーザー中心のソリューションを新しく革新的な方法で創出できることに私たちは興奮しています。私たちの研究を新たな方法で応用することで、ETSは長期的な持続可能性を築き、外部組織との新たな協力やパートナーシップの機会を創出し、ミッションインパクトの新たな源泉を創出し、新たなビジネスチャンスを創出します。

この部門とETSという組織の卓越した活動を誇りを持って共有し、教育の前進に携わることを楽しみにしています。

アイダ・ローレンスはETSの研究開発担当シニアバイスプレジデントです。