TOEFL^® テストの内部 – 統合スピーキング問題3・4

 

書き起こし

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こんにちは、ETSのマイケルです。『Inside the TOEFL Test』へようこそ。

今日はTOEFLのスピーキングセクション、特に3問目と4問目、学術コースに関する統合スピーキング問題について取り上げます。

では、これから数分間、質問の構成や質問内容、質問へのアプローチ、回答の採点方法を見ていきます。高得点を獲得したサンプル回答を見て、話す力を向上させるためのヒントをお伝えします。

では、問題の大まかな内容と構成は以下の通りです。3問目では、学術的なテーマに関する文章を読みます。その後、同じテーマの講義の一部を聞きます。回答を準備するために30秒、答えを話すために60秒の時間があります。

4問目では講義の一部を聞きます。その後、回答を準備するために20秒、回答を話す時間が60秒で、必ず講義の要約となります。では、これらの学術コースの問題がどのようなもので、何を求められるのかを詳しく見てみましょう。

3問目では、読書の文章は常に大学1年生の教科書に載るような重要な学術用語や概念について書かれます。例えば、科学の読書でキーストーン種とは何かが説明されるかもしれません。心理学の読み物を読むと、感情知能とは何かが説明できるかもしれません。この例では、この文章はフローについてです。

リスニングパッセージは、リーディングパッセージと同じテーマの講義の一部から選ばれます。

話者: これで教科書が説明している内容がイメージできると思います。

マイケル: 講義では、用語や概念の例について詳しく聞きます。

話者: ある朝早く、彼が教室を出ようとしている頃の前を通りかかったのを覚えていますが、彼はひどい様子でした。服はしわくちゃで、一晩中眠れていないように見えたので、私は大丈夫か尋ねました。彼がこれまでで一番調子が良いと言い、完全に幸せだと言ったときは驚きました。彼は一晩中教室で数学のパズルに取り組んでいた。夕食を食べることもなかった。彼は眠るために立ち止まらなかった。だから彼は一晩中必死に働き、教室の黒板に方程式や数字を貼り付け、時間が過ぎていることに気づかなかった。

マイケル: そして、質問に答えるときに、例がどのようにその用語や概念を支持または説明しているかについて話します。例えば、このフローに関する質問のように。

スピーカー: フローと、教授が挙げた例がどのようにその概念を示しているかを説明してください。

マイケル: 質問4のリスニングパッセージは、単一のテーマに関する学術講義の抜粋です。通常は教授が概念を定義するか、問題点を強調することから始まります。

話者: 道具を使う動物は人間だけではありません。一般的には...

マイケル: それなら、問題を説明したり明確にしたりする例が載っています。

スピーカー:そして、実際には二つの競合する定義があります。狭い定義です...

マイケル: この質問は、講義で提示されたポイントや例を使って、主要な概念や問題を説明するよう求めます。つまり、非常にシンプルな要点です。道具に関する質問4の例を挙げます。

スピーカー: 講演のポイントや例を用いて、教授が示したツールの2つの異なる定義を説明してください。

マイケル: では、こうしたスピーキングの質問にどう取り組むかのヒントをいくつかご紹介します。まず第一に、これらの質問のテーマは生命科学、社会科学、物理科学、歴史、芸術、文学など多様な分野から来ることができます。学術的なテキストで練習することは重要ですが、問題は特定の分野の事前知識がなくても答えられるように設計されています。つまり、たとえ問題が学術的なテーマについてであっても、最終的にはそのトピックの知識を試すものではありません。英語力を試してるんだ。

二つ目:テスト中にノートを取ることが許されています。ですので、リスニングのパッセージでは、いくつかのキーワードやアイデアをスクラッチペーパーに書き出してください。その後、準備時間を使ってノートを見直し、回答を準備しましょう。

三つ目:時間切れまでに返答を終えたら、残りの時間を埋めるために繰り返してはいけません。自分の回答を明確にしたり、発展させたり、詳しく説明したりするようなことを言いましょう。質問に答える時間に慣れるために、自分の時間を練習しましょう。

試験前に、評価者が何を求めているのか、問題の採点方法を理解しておくことが重要です。スピーキングセクションでは、すべての回答が0から4のスケールで採点されます。そして評価は全体的に評価されており、評価者は回答のさまざまな特徴を聞いてから総合スコアをつけます。

質問によって多少の違いはありますが、評価者は主に3つのポイントを重視します。まず、話し方について:話し方は明瞭で流れるようで、発音も良好である必要があります。話すペースやスピードは自然で、良いイントネーションパターンを持つべきです。

次に、言語の使い方:これは主に文法や語彙を使って自分の考えを表現する方法です。

第三に、トピックの展開:これは主に、質問にどれだけ完全に答えるか、どれだけ明確に自分の考えを表現するか、そして一つのアイデアを次のアイデアに分かりやすくつなげるかが重要です。

では、4点満点で3点を獲得したスピーキング回答の例を聞いてみましょう。今回の質問はフローに関する同じ質問に答えています。

[音声例]: この文章は流れに関する一般的な情報を語っており、教授がその例を示しています。彼は物理を教えている友人に出会い、3年前に偶然その友人に会ったと言いました。彼は友人の服がすごく乱れていて、大丈夫かと尋ねると、友人は数学パズルに夢中で眠ったり休んだりせず、実際に食事もしなかったと言いました。実際、友人は数学のパズルに気づいたのだと思います。 そして時間が過ぎていることに気づかず、友人が実際に流れに乗っていることにも気づかなかった。

マイケル: では、この回答を3つの主要な基準、すなわち提供、言語使用、トピック展開の観点から見てみましょう。話者の話し方は一般的に非常に明瞭で、発音も良好です。

[音声例]: この文章は流れに関する一般的な情報を語っています。そして教授がその例を挙げます。

マイケル: 彼のペース配分はしばしばとても良いですが、時々話し方が少し途切れたり、ためらいが流れを妨げたりします。

[音声例]: 彼は物理を教えている友人に会ったと言いました。

マイケル: 言語の使い方に関しては、語彙と文法はどちらもしっかりしているので、大きな問題はありません。

[音声例]: ...数学のパズルに集中しすぎて、眠れなかった。

マイケル: トピック展開についてですが、教授の例として、友人が一晩中数学のパズルに取り組んでいたという例を正確にまとめていますが、フローとは何かをほとんど説明していません。それが質問の最初の部分です:

[音声例]: フローを説明してください。

マイケル: だから、彼はそれをやって、その例がどう概念を示しているかを説明する必要がありました。つまり、全体としては4点中3点のスコアを満たしています。統合スピーキング回答の採点方法の詳細については、TOEFLウェブサイトのスピーキングスコアリングガイドをご覧ください。

統合スピーキングの課題でスキルを磨くのに役立つ活動をいくつかご紹介します。

一つ目は、学術語彙を伸ばすこと。練習のために学術的な教科書を読むべきです。ですから、見つけた新しい重要な単語のリストを作り、発音の練習をしましょう。

二つ目は、短いニュース記事を読むことです。そして、自分の要約を録音してください。次に、話したことを正確に書き留めて録音の書き起こしを作成します。その後、トランスクリプトを見直して、同じことを他の方法で表現する方法を考えましょう。

三つ目は、各章の最後に勉強問題が載っている英語の教科書を見つけて、問題に出して答える練習をすることです。まずは馴染みのある科目から始めて、あまり馴染みのないテーマに進んでいきましょう。

四つ目は、自分で録音する場合は、録音を音声ジャーナルにまとめることです。英語の先生にTOEFLスピーキングルーブリックを使って録音を評価してもらいましょう。

英語力を向上させる方法はたくさんあります。何をするにしても、練習を続けて、TOEFLのテストで頑張ってください。