PSQ ツールの裏付けを研究する

ETS研究の実質的な機関は、PSQツールの有効性、信頼性、公平性を支持しており、これは高等教育機関や雇用主と密接に連携して検証されています。

ETSの研究

当社の教育およびキャリア開発チームは、教育と人材調査の橋渡しをして、ベストプラクティスを知らせます。行動スキル、非認知スキル、社会的・感情的スキル、ソフトスキルなど、対人スキルや対人スキルは、人々が環境をナビゲートし、他者と生産的に交流し、効果的に行動し、目標を達成することを可能にします。この分野での私たちの仕事は、PSQユーザーが信頼できる、研究に裏付けられた結果を保証します。

エディトリアル：社会的および感情的スキルの育成における研究と政策のギャップを埋める

リサーチとポリシー間のギャップを軽減するためのパスを提案する記事の概要と参照を提供します。

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コラボレーションの革新的な評価

さまざまな分野の専門家が、チームワークと協調的な問題解決に関する自分の視点について話し合います。

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個人の属性と非認知スキルを測定するテストの設計

教育と職場の両方、およびその他の関連トピックにおいて、対人スキルと対人スキルが重要である理由を確認する。

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WorkFORCE^®FACETS^®の職務適合性とコア能力の評価

FACETS^®エンジンコア機能を使用した対人スキルと対人スキルの評価であるWorkFORCE^®Assessment for Job Fitを紹介します。

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職場のためのソフトスキル

学業成績および労働成績の予測における認知および非認知スキルの役割に関して実施された研究の概要を提示する。

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心の知能指数は幸福度と関連：感情管理の状況判断テストの証拠

感情的知性が高い人が、少ない人よりも幸福度が高いかどうかを調べる研究について説明しています。

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教育における非認知スキル：さまざまな国際文脈における新たな研究と応用

学術的成果に影響を与える非認知的要因のトピックに関するScienceDirectの特別号を紹介する。

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オリジナルタイトル: Noncognitive Constructs and Other Background Variables in Graduate Education

このETS研究報告書は、大学院教育に関連する非認知的およびその他の背景予測因子に関する文献を審査する。

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性格評価における偽装に関する新しい視点

評価における応答の歪みに関する異なる視点を提示する。

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認知不能評価の事例

用途、測定の問題、およびこの分野におけるETSの作業を含む、非認知的評価を検討する。

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