ゴータム・プハンはETSの研究・計測科学分野におけるプロフェッショナル教育者プログラム(PEP)グループのディレクターです。彼はカナダのアルバータ大学で教育心理学の博士号を取得し、インドのデリー大学で心理学の修士号を取得しました。
彼は Praxis®、Texas、SAT推論テスト™、SAT科目テスト™、PSAT/NMSQT® 評価など、複数の高リスクテストプログラムのスコア報告に必要な心理測定作業(例:テストスコアの等等化や問題・テスト分析)を調整し・主導してきました。彼はテストスコアの等価化、差分項目機能、サブスコアの報告に関する研究を行ってきました。この研究は、 『Educational Measurement: Issues and Practice』、『International Journal of Testing』、『Journal of Educational Measurement』などの重要な学術誌に掲載されています。 彼のサブスコア報告分野の研究は、全米教育測定評議会(NCME)から認められ、2009年4月には教育測定分野への技術的または科学的貢献に対するNCME賞(サンディップ・シンハライ、シェルビー・ハバーマンと共に)を受賞しました。
最終更新日:2022年12月15日