TOEFL iBTテストの内部:なぜ1から6のスコアスケールなのか?

今年1月、TOEFLプログラムは試験の一連のアップデートを実施し、4つのテストセクションと合計スコアに対して0.5の段階で1から6までのバンド付きスコアスケールを導入しました。公平な問いは、なぜかということです。ご質問いただきうれしいです。

要するに、これによりTOEFL iBTテストは、英語を第二言語とする学生を受け入れたい学術機関という主要な関係者に対して、一貫性があり世界的に関連性があり、公正に解釈可能なスコアスケールを提供できると考えています。

現在、A1からC2までの6つの主要な習熟度レベルを備えた透明で包括的な言語フレームワークを提供する共通ヨーロッパ言語参照枠組み(CEFR)は、英語教育と評価の世界的標準となり、英語学習者が世界の同年代と公平に進捗を測ることができるようになっています。

元々のTOEFL iBTスコアスケールは、総合スコア0から120、セクションスコアが0から30までで、CEFRが世界的に推奨される基準として広く採用されるずっと前に確立されました。これは解釈にいくつかの制約をもたらしました。

これに対し、ETSの研究者たちはCEFRスコアマッピングを1から6のスコアスケールの開発に直接統合し、単なるステップとして扱うのではなく、TOEFLスコアのCEFRレベルとの解釈をより良く支援することにしました。

この直接的な統合により、TOEFL iBTスコアとグローバルな基準との間により直感的な整合性を描くことができ、また学生の過去の学習や評価の過程とのつながりも明確に提供しています。これらはしばしばCEFRに基づいて導かれています。

その結果、学生、教師、教育機関は、これまでの英語教育とTOEFL iBTの結果との比較をより明確に見出し、私たちの試験はほとんどのグローバルな環境での英語の指導と評価の方法と自然に融合することが可能になります。

更新された尺度のもう一つの利点は、各テストセクション間で一貫したスコアマッピングが提供されていることです。以前の評価基準では、各テストセクションごとに0から30までのスコアが発行されていたため、特定のCEFRレベルに達するための最低スコア閾値は大きく異なり、多くの関係者に混乱をもたらしました。

一例を挙げると、CEFRレベルB2に合致する特定の言語スキルの英語能力を示すために、学生はTOEFL iBTの各セクションで以下の最低スコア要件を満たす必要がありました:リーディング(18)、リスニング(17)、ライティング(17)、スピーキング(20)。異なる最低スコア要件は、学生やスコア利用者の間で不必要な混乱を招くことが多かったです。

この不均衡を解消するため、各テストセクションの1から6スケールで同じスコア値と合計スコアが一貫して同じCEFRレベルに一致するようになっています。例えば、スコア4は読解、リスニング、ライティング、スピーキングのCEFRレベルB2に合致し、スコアを解釈する人にとっての頭痛が格段に軽減されます。

さらに、TOEFL iBT全体のスコアは4つのセクションスコアの合計ではなく、4つのセクションの平均値であるため、同じCEFR閾値を総合スコアに適用することも可能です。

コアな関係者からのフィードバックとしては、バンド付きスコアスケールは置き換えられたスケールよりも「細かく」なっているというものがあります。また、私たちの研究チームは、言語能力で生徒をランク付けする目的がある場合、より細かい尺度が役立つかもしれないと認めています。

しかし、TOEFL iBTテストのスコアの主な用途は、学位プログラムへの入学、語学クラスへの配属、または専門職の正式な免許付与に関する「はい/いいえ」の判断に役立てることです。これらすべてのシナリオにおいて、スコアユーザーは単一の言語習熟度カットスコアに最も関心を持っています。

例えば、国際学生に対する大学の入学基準は、通常、高得点の応募者に対して単位を与えるのではなく、最低スコア要件を含みます。これは、これらのスコアの主な用途は、学生が望ましい言語能力の基準を満たしているかどうかを判断することであることを示唆しています。

バンド付きスコアスケールは、これらのイエス/ノーの判断に適しており、テストセクション間の一貫性の向上やグローバルな習熟度基準への整合性により、0から120スケールよりも実用的なスコア解釈のアプローチを提供します。

米国外交官協会やアメリカ外国語教育評議会などの機関で使用されているスコアバンドの広範な人気は、候補者が特定の基準を満たしていることを証明する評価目的においてその適性を反映しています。

各CEFRレベルで期待される能力の記述を添えることで、1から6のスコアスケールはスコア解釈を簡素化します。この目的のために、TOEFLの研究チームは各試験セクションの6つのバンドスコアそれぞれに対してパフォーマンス記述子を開発しました。

これらの記述子はCEFR記述子を基にしつつ、テスト内容により関連性が高いようにわずかに修正されており、スコア解釈の促進を目的としています。

もしあなたが1から6スケールのスコア要件を更新する必要がある機関を代表している場合、当センターの TOEFLアクセスヘルプセンター では、1から6スケールとCEFRレベルおよび過去の0から120スケールの関係を示す比較表、各CEFRレベルにおける受験者のスキルや能力に関するよくある質問やパフォーマンス記述など、複数のリソースを提供しています。

ヘルプセンターのリソースでは、受験者と学校の更新されたスコア要件を共有する実践的なヒント、プログラムのスコア基準の設定、英語要件をプログラムの既存のリソースと比較して比較検討する方法も提供しています。

また、2つのスコアスケールの連結の背後にある科学的な背景に興味がある方のために、私たちの最近の報告書『 TOEFL iBTテストのバンド付きスコアスケール:根拠、発展、スコア連動』には豊富な追加情報が掲載されています。

この研究プロセスには80+か国の数千人の受験者が参加し、両尺度の問題タイプでの成績により、0から120と1から6の尺度との間に実証的な関係を導き出しました。

私たちは、TOEFL iBTをよりグローバルな基準に結びつけ、スコア分析を簡素化し、受験者の結果をより公正に解釈できる1から6スケールの導入を大変嬉しく思います。また、グローバルパートナーの皆様が自らのスコア要件を見直し、受験者が個人的かつ学問的な夢を追求できるよう支援してくださったことに感謝しています!