PPAT評価の採用と実施

ETSは各州および教育者準備プログラム(EPP)と連携し、プログラム修了や免許取得のニーズに最適な評価を決定する支援を行っています。各州は独自の手続きや規制を適用する場合がありますが、以下はそのプロセスの一般的な概要を示しています。

ETSはまず州やEPPと連携し、ニーズを特定することから始めます。議論される可能性のある考慮事項には以下が含まれます:

• 免許分野の基準
• テストが必要な基準の側面(例:内容や教育法)
• 評価が免許取得に使われるのか、プログラム修了に使われるのか

州はETSと協議の上で、パフォーマンス評価や合格スコアがいつ有効になるか、その期間内に何をすべきかなどの要件を決定します。

ETSは、EPPレベルで評価がどのように実施されるかを州がすべての関係者に伝えるため、さまざまな会議を実施しています。合格スコアを設定するために、州は複数州の標準設定研究を参照するか、ETSに正式な現地調査レビューを実施するよう要請することができます。

州が何をいつ必要とするかを決定すると、新しい評価要件、施行日、合格スコアをすべての関係者に発表します。ETSは、実施の容易さを確保するために州およびEPP教員に対して継続的な支援を提供しています:

• 教員の研修やプログラム実施支援の提供
• 候補者が 登録 方法や評価情報の入手先を把握できるよう協力します
• 必要に応じて登録バウチャー の 注文処理

ETS多州標準設定調査(MSSS)プロセスは、新規および再生成されたテストで新たな合格スコアが必要な州を支援します。この方法はETSの研究者によって設計され、試験受験体験を模擬した実務者パネルを招集し、合格点を推奨します。また、その内容がエントリーレベルの実務にとって重要かつ関連性があることも確認しています。

• 教育者採用の州負担を軽減すること
• 合格スコアの推奨により大きな教育者の意見を得ましょう — 最大50人の教育者
• 古いテストから新しいテストへの状態移動をより効率的に行うプロセスを提供します
• 複数ラウンドのパネル判断、フィードバック、議論を許容すること
• 州間移送性の向上を求める州への支援も加えましょう

各州は独自の合格スコアを設定することで貴重な管理権を維持し、MSSSはその判断に役立つ実務者の判断や文書を提供します。

PPAT 評価のために 、ETSはEPP教員とK–12教師の双方からなるパネルを招集し、高品質な学生教育の特徴を議論し、合格点を推奨しました。

PPAT評価についての詳細や、州の教育プログラムや免許要件の一環として活用する方法については、 ぜひお問い合わせください。