私たちの研究者は、米国国立科学財団(NSF)の助成金を受けて、以下のテーマを調査する主任研究者(PI)です。
- 機能概念の学習進行を用いた学生アイデア開発における協働の役割
- 模擬教室での相互作用を活用し、科学や数学の目標志向の議論を促進するプレサービス小学校教師の能力を育成すること
- 小学校教師の内容知識を測定・構築するための評価の開発と検証
現在の助成金
- 機能概念の学習進行に基づく評価のための開発と実証的回復
- 機能概念の学習進行を用いた学生アイデアの発展における協働の役割の調査
- 協働研究:科学実践に役立てる技術の専門知識を育成するためのレスポンシブ指導の教師支援(TIPS)
- 模擬教室での相互作用を活用し、科学と数学における目標志向の議論を促進するプレサービス小学校教師の能力開発
- 小学校教師の内容を測定・構築するための評価の開発と検証
- RAPID:COVID-19中の教える学び:オンライン教員養成コースにおけるプレサービス小学校教師のための実践型教室としてのシミュレーション教室の活用
- オンライン練習スイート:事前サービスのための練習スペース、シミュレーション、バーチャルリアリティ環境
- 次世代科学基準評価における学生の推論パターン